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指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等,都属于( )。
多选题
指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等,都属于( )。
A. 元认知策略
B. 复述策略
C. 组织策略
D. 精细加工策略
E. 复习策略
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多选题
指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等,都属于( )。
A.元认知策略 B.复述策略 C.组织策略 D.精细加工策略 E.复习策略
答案
主观题
指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等,都属于( )
答案
单选题
“学习时感到心里烦躁,无法集中注意力,学习效率降低,进度减慢甚至停滞”,这种适应性学习卫生问题是()。
A.考试怯场 B.注意力分散 C.学习方法不当 D.学习疲劳
答案
单选题
学习的注意力往往集中于()。
A.语言的形式方面 B.语言的功能 C.语言的意义
答案
判断题
学习障碍的主要表现为注意力不集中
答案
单选题
“感到精神疲乏,心里烦躁,无法集中注意力,学习效率降低,进度减慢甚至停滞”,具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为()。
A.注意力分散 B.意志薄弱 C.学习疲劳 D.学习方法不当
答案
主观题
在教学中,过分要求学生依靠随意注意来学习,易引起疲劳和注意的涣散;但如果只让学生依靠不随意注意来学习,则不利于他们的主动性及与困难做斗争的意志力的发展,不利于学生完成学习任务。在课堂上往往不是所有的学生都能自动自觉地集中注意力,常有不少学生精神涣散,不专心听课,从而影响学习效果。问题:课堂上教师应怎样组织学生的注意力?
答案
主观题
“感到精神疲乏,心里烦躁,无法集中注意力,学习效率降低,进度减慢甚至停滞”,具有上述症状和表 现的学习卫生问题被称为()
答案
判断题
学生在学习时能集中起对学习的注意力,是因为大脑皮层功能活动优势法则的存在
答案
单选题
注意力难以集中,学习与工作比较费力的属于
A.安康状态 B.轻度焦虑 C.中度焦虑 D.重度焦虑 E.恐慌
答案
热门试题
教师指导学生安排好学习时间、设置学习目标、选择学习方法、分析信息优缺点等,这些策略包括:
面对教师进行运动技术动作讲解示范时,学生能合理分配注意力,学会观察的顺序,将注意力集中于动作关键和学习难点,这属于哪种体育学习认知运动策略?( )
教师在教学中全程高声调教学有利于学生集中注意力。
儿童在学校上课注意力不集中、学习困难等是属于
男女同校会大大分散学生学习的注意力。
维持并集中注意力、唤醒水平的控制等心理技能是天生就有的,不需要学习和 练习的过程
教师演奏一段优美的旋律,调动学生的学习兴趣,也集中学生的注意力,这种方式是()
注意力缺陷性多动症以难以控制的()过多,注意力不集中,情绪、行为造成学习困难异常,以致为特征。
你是否很难集中注意力并经常觉得糊涂()
与客户交谈时,如何做到集中注意力()
教师演奏一段优美的旋律,调动学生的学习兴趣,从而也集中了学生的注意力,这种方法是()。
注意力不易集中不会主动进行学习是婴儿教育的特点之一()
教师新奇的打扮有利于引起学生课堂学习的注意力
学生在刚开始学习珠算时,需要集中注意力看着算盘才能拨对数字,到慢慢熟练后,可以一边看着题目一边拨着数字进行算术。熟练后学生拨算盘的注意属于()
注意力集中的时间随年龄的增长而逐渐递增,7-10岁儿童能集中注意力的时间为()
以集中注意力是创伤后()的症状之一。
幼儿在活动中注意力不集中的原因有哪些?
对那些在学习障碍方面存在共性的学生,如注意力不集中、缺乏学习兴趣、考试焦虑等,可以采取( )的方法,互相鼓励、互相促进。
(2014湖南长沙)怎样在教学过程中集中学生的注意力?
我很难做那种需要持续集中注意力的工作()
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