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关于长时记忆的遗忘,哪一理论认为“先前的知识与当前记忆发生重构,导致记忆的干扰或扭曲”?()
单选题
关于长时记忆的遗忘,哪一理论认为“先前的知识与当前记忆发生重构,导致记忆的干扰或扭曲”?()
A. 痕迹消退说
B. 干扰说
C. 同化说
D. 抑制说
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单选题
关于长时记忆的遗忘,哪一理论认为“先前的知识与当前记忆发生重构,导致记忆的干扰或扭曲”?()
A.痕迹消退说 B.干扰说 C.同化说 D.抑制说
答案
主观题
根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点,并结合自己的教学经验谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。(要求至少解释清楚两种长时记忆的遗忘理论。)
答案
主观题
根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点,并结合自己的教学经验谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。(要求至少解释清楚两种长时记忆的遗忘理论。)
答案
主观题
根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点,谈谈如何帮助小学生增强记忆能力
答案
单选题
长时记忆的遗忘属于( )
A.生理性障碍 B.心理性障碍 C.存储性障碍 D.提取性障碍
答案
单选题
长时记忆的遗忘属于()
A.生理性障碍 B.心理性障碍 C.存储性障碍 D.提取性障碍
答案
多选题
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A.痕迹消退说 B.干扰说 C.重构说 D.抑制说
答案
多选题
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答案
单选题
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答案
多选题
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答案
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