阅读《第九(合唱)交响曲》教学实录片段：
师：(贝多芬《第九(合唱)交响曲》主题旋律后)同学们听完乐曲之后有什么感想?
生：我觉得乐曲中表达了作者渴望自由，追寻自由的情感，歌曲听起来气势恢宏，有神圣的感觉。
师：同学说得非常好。大家知道作曲家加入了什么样的表演形式，表达他心里对自由的热情呐喊?
上述教学实录属于《普通高中音乐课程标准(实验)》哪一个模块?()

选择题：《第九交响曲》又名《合唱交响曲》的作者是哪一位？ 贝多芬的音乐创作（）、（）、《第六“田园”交响曲》和《第九“合唱”交响曲》《热情》、《悲怆》、《月光》、《黎明》和《暴风雨》五首。 贝多芬的第九交响曲被称为？ 贝多芬的《第九交响曲》又称作（） 贝多芬的《第九（合唱）交响曲》中的《欢乐颂》，是根据德国诗人（）的诗谱曲而成的。 德国伟大音乐家贝多芬的第九交响曲又称为（）交响曲. 中国大学MOOC: 《d小调第九（合唱）交响曲》是作曲家（）的作品 贝多芬的第九交响曲名为 贝多芬的合唱交响曲是第（）交响曲 贝多芬的合唱交响曲是第（）交响曲 《第九交响曲》被公认是贝多芬交响乐领域的最高成就（） 为席勒诗作《欢乐颂》谱曲并编入《第九交响曲（合唱）》的作曲家是（ ） 为席勒诗作《欢乐颂》谱曲并编入《第九交响曲（合唱）》的作曲家是（）。   贝多芬的《第九交响曲》第一次在交响乐中加入了（）。 《欢乐颂》在贝多芬《第九交响曲》中第( )乐章中出现。 《欢乐颂》在贝多芬《第九交响曲》中第( )乐章中出现。 《d小调第九交响曲》作为贝多芬在交响曲创作中的一个创举，其突出成就表现在(　　)。 贝多芬的交响曲是他创作的重要体裁，一生共创作了（）部交响曲作品，其中《第三交响曲》称（），《第五交响曲》称（），《第六交响曲》称（），《第九交响曲》称（）。 贝多芬的交响曲是他创作的重要体裁，一生共创作了9部交响曲作品，其中《第三交响曲》称（），《第五交响曲》称（），《第六交响曲》称（），《第九交响曲》称（）。 阅读《第九(合唱)交响曲》教学实录片段：师：(贝多芬《第九(合唱)交响曲》主题旋律后)同学们听完乐曲之后有什么感想?生：我觉得乐曲中表达了作者渴望自由，追寻自由的情感，歌曲听起来气势恢宏，有神圣的感觉。师：同学说得非常好。大家知道作曲家加入了什么样的表演形式，表达他心里对自由的热情呐喊?上述教学实录属于《普通高中音乐课程标准(实验)》哪一个模块?()