下列句子中划线的熟语运用不恰当的一项是（ ）
A. 登上峨眉山金顶，放眼望去，日薄西山，霞光洒在千山万峦之上，让人如痴如醉。
B. 我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。
C. 周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。
D. 那边，编辑催稿，急于星火；这里，枯对键盘无从下手，真是煎熬啊！
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下列句子中划线的熟语运用不恰当的一项是（ ）
A.登上峨眉山金顶，放眼望去，日薄西山，霞光洒在千山万峦之上，让人如痴如醉。 B.我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。 C.周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。 D.那边，编辑催稿，急于星火；这里，枯对键盘无从下手，真是煎熬啊！
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下列句子中划线的熟语运用恰当的一项是（）
A.青年人应响应党中央号召，立定为中华民族伟大复兴而读书的远大志向，不为任何蜗角虚名，蝇头微利所困。 B.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 C.李小红从痛苦中苏醒过来，老板对她不仅没有半点怜悯之心，反而更加变本加厉地予以摧残。 D.使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。
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下列句子中划线的熟语运用不正确的一项是（ ）。
A.到了太平天国时期，两块碑石在战火中损坏惨重，虽幸存残石，也有拓本，但和未损之前已完全无法同日而语了。 B.倘若胸中无物，勉强作文，势必文思滞混，诘屈聱牙；如果胸有成竹，诗兴勃发，那就可以一挥而就，满纸云霞。 C.这位卫冕冠军在男子10米移动靶比赛中的表现也差强人意，因在速射中只打了237环而最终列资格赛最后一名。 D.政府“十大惠民工程”着眼点高，落脚点实，从大处着眼，小处着手，既顺应形势的需要，又紧贴老百姓的心理。
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下列句子中，划线的成语和熟语使用不恰当的一项是
A.阿Q、祥林嫂、孔乙己、闰土这些栩栩如生的人物形象都出自人们耳熟能详的经典作品。 B.大厅里摆放着一块天然形成的奇石，形状酷似一只憨态可掬的大熊猫，真是巧夺天工。 C.为应对金融危机，美国政府只好拆东墙补西墙，挪用巨额资金向濒临破产的银行注资。 D.上大学不是为得到一纸文凭，把它当作求职的敲门砖，而是为了学习知识、提高素养。
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下列句子中划线的成语（或熟语）使用不恰当的一项是
A.但伴随着奇迹般的市场销量，这本书的学术性遭到了多方质疑，当时“十博士联名抵制于丹”的新闻闹得沸沸扬扬，中华书局也遭“骂名”。 B.再回过头来看，美国的那只苹果令世界疯狂，是因为人家卖得不仅是手机，是科技，而是卖文化，卖生活方式，当然，我们也无须自高自大。 C.何谓闲事就是那些无关大局的鸡毛蒜皮的小事，尽量不要去听不要去管，人生在世时间如此短促，连正经的事情还做不完，想管也忙不过来。 D.有一年冬天，那株淡黄色茶花的花苞长得特别慢，我心里有些急，就给它多施了点肥，没多久，这株茶花就显出萎靡不振的样子，我赶快停了手。
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下列句子中划线成语运用不恰当的一项是（ ）
A.令中外游客叹为观止的桂林梅瓶，色泽光润，造型优美，构思精巧。 B.多国联军对利比亚发动空袭，实施“奥德赛黎明”军事行动，在国际上引起轩然大波。 C.日本 9.0 级地震引发核泄漏，致使我国民众因核辐射传言抢购碘盐，这消息千真万确，并非耸人听闻 。 D.初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园。
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下列句子中加点的熟语运用不恰当的一项是
A.如果每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得更加美好。 B.今年9月，上海市和浙江省分别公布了高考综合改革实施方案，这预示着高考“一考定终身”将成明日黄花。 C.在反腐倡廉的新时期，贪官浮出水面，其中国家能源局原局长刘铁男的受贿事件就被传得扬汤止沸。 D.俗话说“输钱皆因赢钱起”，面对高额利息应该保持起码的谨慎，理性，理性，再理性，不被眼前“小利”所诱惑。
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下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（ ）
A.“将一根稻草讲成金条”一句用了夸张手法，突出地表现了带工老板们到乡下用花言巧语哄骗包身工及其家长们的卑劣行径，把他们披着羊皮的豺狼的本质揭示得活灵活现。 B.在保护人权的口号响彻全球、人道主义旗帜插遍世界的今天，每当我说起包身工的故事，对他们悲惨命运的同情，对他们苦难遭遇的不平，对这种野蛮剥削制度的愤慨之情便油然而生 。 C.文章通过鲜明的对比，凸显人物性格，增强讽刺效果，深刻地揭露了帝国主义和中国封建买办势力沆瀣一气，残酷压榨劳动人民血汗的滔天罪行。 D.罚工钱就是减少他们的利润，停生意不仅不能赚钱，还要贴她二粥一饭，于是带工头不假思索地就爱上了殴打这办法。
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下列句子中，划线词语的运用不恰当的一项是
A.匠师们在园林设计上，注意因地制宜，设计的园林各个不同，都充满图画美。 B.洲际导弹在导弹家族中是首屈一指的，威力巨大。 C.今天天气晴朗，来鲁班水库观景的人们络绎不绝。 D.班主任今天穿着一身崭新的衣裤，在教室里招摇过市，非常漂亮。
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下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（）
A.春日的午后，小娅怡然自得地在阳台上看书。 B.由于我在课上的轻举妄动惹得语文老师勃然大怒。 C.他徜徉在书的海洋里，爱不释手；他享受着精神的盛宴，如醉如痴。 D.性情孤僻的小阿尔法特，喜欢一个人静静地看书思考。
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下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是（?? ）
下列句子中划线熟语使用恰当的一项是（）
下列句子划线的成语运用不恰当的一项是（）
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下列句子中划线熟语使用恰当的一项是 （ ）（3分）
下面句子中划线的成语运用不恰当的一项是……………………【】
下面句子中划线的成语运用不恰当的一项是（）
下列句子中划线的熟语，使用不正确的一项是（ ）
下列句子中，划线的熟语使用不正确的一项是（）
下列句子中，加点的熟语使用不恰当的一项是 （ ）
请选出下列句子中划线的词语运用不恰当的一项（）
下列各句中，划线熟语使用不恰当的一项是 （ ）
下列各句中，划线的熟语使用不恰当的一项是（）
下列各句中划线的熟语，使用不恰当的一项是（??）。
下面句子中划线的成语运用不恰当的一项是（ ）（3分）
下列句子加点的熟语使用不恰当的一项是( )
下列句子中，划线的熟语使用不恰当的一句是（）
下列句子中划线的熟语使用不正确的一项是（3分）( )
下列句子中，划线词语运用恰当 的一项是（）
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