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张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教。刚刚参加工作,张红踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生。她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍,提出的问题学生不知道怎么回答,自己的讲课方式学生也适应不了,单一的教学方法使学生失去了学习
多选题
张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教。刚刚参加工作,张红踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生。她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍,提出的问题学生不知道怎么回答,自己的讲课方式学生也适应不了,单一的教学方法使学生失去了学习
A. 张红对待上课的态度不够认真
B. 教学中只注重使用以语言传递为主的教学方法
C. 忽视了与学生特点相对应的教学方法的使用
D. 没有去了解学生的知识基础情况
E. 没有及时地根据学生的反应来调整教学安排
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张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教,刚刚参加工作,张红踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生,她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍,自己的讲课方式学生适应不了,单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。毫无疑问,这是张红备课出
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多选题
张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教。刚刚参加工作,张红踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生。她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍,提出的问题学生不知道怎么回答,自己的讲课方式学生也适应不了,单一的教学方法使学生失去了学习
A.完全模仿优秀教师的教学过程 B.开展微格教学,进行专门教育教学技能训练 C.多进行教学反思 D.向经验丰富的教师请教学习 E.深入了解和研究学生
答案
多选题
张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教。刚刚参加工作,张红踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生。她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍,提出的问题学生不知道怎么回答,自己的讲课方式学生也适应不了,单一的教学方法使学生失去了学习
A.张红对待上课的态度不够认真 B.教学中只注重使用以语言传递为主的教学方法 C.忽视了与学生特点相对应的教学方法的使用 D.没有去了解学生的知识基础情况 E.没有及时地根据学生的反应来调整教学安排
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主观题
材料:张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教,刚刚参加工作,张红踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留的传授给学生,她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍,自己的讲课方式学生适应不了,单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。毫无疑问,这是张红备课出现了问题,为了上好第一节课,你认为张红应该怎么办?
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主观题
张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教,刚刚参加工作,张红踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生,她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍,自己的讲课方式学生适应不了,单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。毫无疑问,这是张红备课出现了问题,为了上好第一节课,你认为张红应该怎么办?
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单选题
关老师刚刚从师范大学毕业,恃才傲物,不愿意与同事交流,也拒绝了有经验老师的帮助,这种行为( )。
A.缺乏团结协作精神 B.忽视专业发展 C.不麻烦其他老师 D.尊重和信任同事
答案
单选题
关老师刚刚从师范大学毕业,恃才傲物,不愿意与同事交流,也拒绝了有经验老师的帮助,这种行为()。
A.缺乏团结协作 B.忽视专业发展 C.不麻烦其他老师 D.尊重和信任同事
答案
单选题
阅读以下材料,回答 134~135 题:李晓从师范大学中文系毕业后应聘到某市某实验初中任教,刚刚参加工作,李晓踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生。她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生的交流也遇到了障碍,自己的讲课方式学生适应不了,单一的教学方
A.李晓对待上课的态度不够认真 B.教学中只注重使用以语言传递为主的教学方法 C.忽视了与学生特点相对应的教学方法的使用 D.没有去了解学生的知识基础情况
答案
主观题
张红从师范大学毕业后应聘到实验初中任教,刚刚参加工作,张红踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留的传授给学生,她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍,自己的讲课方式学生适应不了.单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。 毫无疑问。这是张红备课出现了
答案
多选题
小张从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教。刚刚参加工作,小张踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生。她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流遇到了障碍,自己的讲课方式学生适应不了,单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。1.下列对于小张没有上好这节课
A.小张对待上课的态度不够认真 B.教学中只注重使用以语言传递为主的教学方法 C.忽视了与学生特点相对应的教学方法的使用 D.没有去了解学生的知识基础情况 E.没有及时地根据学生的反应来调整教学安排
答案
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小张从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教。刚刚参加工作,小张踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生。她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流遇到了障碍,自己的讲课方式学生适应不了,单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。2.小张可以通过哪些方法来提高
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张红从师范大学毕业后应聘到实验初中任教,刚刚参加工作,张红踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留的传授给学生,她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍,自己的讲课方式学生适应不了.单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。 毫无疑问。这是张红备课出现了问题,为了上好第一节课,你认为张红应该怎么办?
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