某校教师在自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程称为（ ）。
A. 综合课程
B. 活动课程
C. 学科课程
D. 相关课程
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某校教师在自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能．他所教的这类课程我们叫做()．
A.综合课程 B.活动课程 C.学科课程 D.相关课程
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某校教师在自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程称为（ ）。
A.综合课程 B.活动课程 C.学科课程 D.相关课程
答案
某校教师在自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程称为（ ）。
A.综合课程 B. C.活动课程 D. E.学科课程 F. G.相关课程
答案
某校教师在做自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程我们叫作（）
A.活动课程 B.学科课程 C.相关课程
答案
自我介绍是为了推出自己，自我介绍时需要（）
A.啰啰嗦嗦 B.简明扼要 C.顾左右而言他 D.长时间思考
答案
课程内容：自我介绍课堂活动：1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好）2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息3.（）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音如果学生在课堂教学过
A.公开点名提醒 B.改变学生座位 C.走到学生旁边 D.表扬其他学生
答案
课程内容：自我介绍
课堂活动：
1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好）
2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍
（2）询问他人：向不同的人询问其基本信息
3. （）：在教师指导下：
（1）说出简单的自我介绍片段
（2）听懂别人的自我介绍
（3）读出简单的自我介绍文段
（4）写出所学汉字和拼音
此活动计划适用于哪类汉语学习者？（）
A.少儿初级水平 B.少儿高级水平 C.大学生中级水平 D.大学生高级水平
答案
课程内容：自我介绍课堂活动：1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好）2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息3.（）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音此活动计划适用于哪类
A.少儿初级水平 B.少儿高级水平 C.大学生中级水平 D.大学生高级水平
答案
介绍的分为的四类情况: 自我介绍、介绍别人、介绍他人，介绍业务|自我介绍、介绍别人、介绍集体，介绍业务|自我介绍、介绍别人、介绍集体，介绍商务|自我介绍、介绍对方、介绍集体，介绍业务
答案
课程内容：自我介绍课堂活动：1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好）2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息3.（）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音课堂活动3应该是（）
A.布置作业 B.安排测试 C.学习成果评估 D.撰写总结报告
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茶艺师在现场服务时作自我介绍,通常只介绍自己的（）
请你自我介绍一下你自己?
对于自我介绍，你觉得如何说比较合适（）
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自我介绍时要避免___;
在工作场合自我介绍时，应介绍清楚自己的信息，尤其时自己的职务应专门强调。
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在自我介绍时应注意（）
自我介绍时不应该：()
作自我介绍时，要注意（）
自我介绍关系到能否给给人一个良人的“第一印象”，因此在自我介绍时可以适当夸大自己取得的成绩（）
目标“喜欢自己的名字，愿意大方进行自我介绍”属于( )
茶艺师在一般现场服务作自我介绍时，应介绍自己的姓名和职务（）
茶艺师在一般现场服务作自我介绍时，应介绍自己的姓名和职务。（）
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