幼儿教学讲究保教合一。（）

实行保教合一的前提是（） 实现保教合一的前提是（　   ） 实现保教合一的前提是()   实现保教合一的前提是()   幼儿教师做好教育教学内容即可，保教不重要。() 教学做合一中，教和学都是以做为中心。 从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境可分为保育环境和（ ）。 为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提? 为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提？ 陶行知提出教学应该具有教、学、做合一的原则。() 简述幼儿园的保教目标。 要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识（） 幼儿园的保教目标是什么? 保教结合是一个整体概念，“保”和“教”是教育整体的不同方面，同时对幼儿产生影响。“保”就是保护幼儿的健康。健康的内涵十分广泛，有身体方面的，有心理方面的，还有社会方面的。“教”即幼儿园的教育教学，这是按照体、智、德、美的要求，有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育（） 班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位，幼儿教师是保教活动的主体（） 简述幼儿园保教计划制定的依据。 幼儿晨间自由活动的保教重点是（　　）。 简述幼儿园保教计划制定的依据 陈鹤琴先生提出生活教育，创立“教、学、做合一”的教学方法（） 教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展，这体现了幼儿教育的（　　）。