单选题

在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一,该目标属于( )。

A. 知识与技能目标
B. 过程与方法目标
C. 思想与方法目标
D. 情感态度与价值目标

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单选题
在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一,该目标属于( )
A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.思想与方法目标 D.情感态度与价值观目标
答案
单选题
在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一,该目标属于( )。
A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.思想与方法目标 D.情感态度与价值目标
答案
单选题
在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一,该目标属于( )。
A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.思想与方法目标 D.情感态度与价值目标
答案
单选题
在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一,该目标属于(  )。
A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.思想与方法目标 D.情感态度与价值目标
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主观题
计算题:椭圆周长计算公式。
答案
单选题
半径为R的半圆形的周长计算公式为()
A.πR/2 B.πR C.2πR D.(π+2)R
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单选题
半径为R的半圆形的周长计算公式为()
A.πR/2 B.πR C.2πR D.(π+2)R
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主观题
在教学《长方形和正方形周长》时,张老师将:“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。该目标属于
答案
单选题
在教学《长方形和正方形周长》时,张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长拟定为教学目标之一,该目标属于( )
A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标
答案
单选题
()推导的椭圆周长公式是π倍的A加B。
A.帕斯卡 B.费马 C.斐波那契 D.阿耶波多
答案
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