学生能够做到“一题多解”的思维活动是（）

学生解答问题时，能做到“一题多解”，说明其下列哪种思维能力强（ ） 学生解答问题时“一题多解”探求多种答案，这种思维方式是发散思维（） 学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案，这种思维方式是（　　）。 学生解题能够“一题多解”说明他的（　　）能力强。 学生解题能够“一题多解”，说明他的（ ）能力强 “一题多解”反映的是哪种思维类型?（）。 数学中"一题多解"的思维，属于（） “一题多解”是要培养学生的（ ）。 “一题多解”是要培养学生的（）。 “一题多解”是要培养学生的（） 一题多解能培养学生的（） 学生解题时一题多解属于()。 2012年单项选择:“一题多解”教学方式主要用来训练学生的（）思维。 “一题多解”是要培养学生的( )。多选 “一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维（） 一题多解的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？（ ） “一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( ) 在学习过程中能够做到“一题多解”，说明该生的___________能力强（　） 一题多解、一物多用等体现了（）思维。 一题多解、一物多用等体现了（）思维。