湖心亭看雪》记叙了作者张岱到湖心亭看雪的经过，描绘了一幅洁白广阔、幽静深远的雪景图，表达了他超凡脱俗的闲情雅致（）

（11）古人写雪，手法不一。刘义庆《世说新语·咏雪》中的“ ”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ”，比喻精妙；而张岱《湖心亭看雪》中的“湖上影子， 、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，则用白描，同样形神兼备。 阅读材料，完成16-18题。 《湖心亭看雪》原文： 湖心亭看雪 张岱（明）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，日：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金 阅读材料，完成第题。 《湖心亭看雪》原文 湖心亭看雪 张岱（明） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客 依次填入下面语段横线处的词语，排列恰当的一项是 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一 ，湖心亭一 ，与余舟一 ，舟中人两三 而已。 （张岱《湖心亭看雪》）①粒 ②芥 ③点 ④痕 湖心亭中来相会 下列关于《湖心亭联》（亭立湖心）的说法正确的是（　　）。 晚明大量出现的小品散文。__是小品散文作者中比较有成就的一位。《湖心亭看雪》等是他的代表（） 晚明大量出现的小品散文。()是小品散文作者中比较有成就的一位。《湖心亭看雪》等是他的代表作。 教师指导学生品味《湖心亭看雪》“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，分析句中数量词的“对比”的表达效果，请学生再补充一例加深体会，下列合适的是()。 教师指导学生品味《湖心亭看雪》“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，分析句中数量词的“对比”的表达效果，请学生再补充一例加深体会，下列合适的是()。 教师指导学生品味《湖心亭看雪》“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，分析句中数量词的“对比”的表达效果，请学生再补充一例加深体会，下列合适的是()。 教师指导学生品味《湖心亭看雪》“湖上影子，唯长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”，分析句中数量词“对比”的表达效果，请学生再补充一例加深体会。下列适合的是( )。 我国的“四大名亭”是醉翁亭，陶然亭，爱晚亭，湖心亭。() 归有光的散文名篇如《项脊轩志》、《湖心亭看雪》、《五代史伶官传序》等，都感情真挚、通俗晓畅。() 我国四大名亭分别是湖心亭、醉翁亭、爱晚亭和哪个亭？ 站在豫园内园的假山上眺望园外的湖心亭是（）。 学习《湖心亭看雪》，教师设计了这样的教学环节：把“天与云与山与水”中的三个“与”字去掉，与原文进行对比阅读，下列对该环节的评析正确的是 学习《湖心亭看雪》，教师设计了这样的教学环节：把“天与云与山与水”中的三个“与”字去掉，与原文进行对比阅读，下列对该环节的评析正确的是 我国四大名亭是因古代文人雅士的诗歌文章而闻名的景点。它们分别是：A湖心亭、醉翁亭、兰亭、枫叶亭B湖心亭、醉翁亭、陶然亭、爱晚亭C揽月厅、醉翁亭、兰亭、爱晚亭D鹤归亭、陶然亭、醉翁亭、爱晚亭 上海20世纪90年代初兴起的茶会始于百年茶楼湖心亭。