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同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如,教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体,通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写:教师埋头备课的近景推向教案特写;(2)从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于()。
单选题
同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如,教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体,通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写:教师埋头备课的近景推向教案特写;(2)从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于()。
A. 利用动作组接
B. 利用因果关系组接
C. 利用出入画面组接
D. 利用物体组接
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单选题
同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如,教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体,通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写:教师埋头备课的近景推向教案特写;(2)从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于()。
A.利用动作组接 B.利用因果关系组接 C.利用出入画面组接 D.利用物体组接
答案
判断题
任何物体都可以产生静电()
答案
判断题
彼此相近的两物体,若一物体带电,则另一物体不会带电。
A.对 B.错
答案
判断题
彼此相近的两物体,若一物体带电,则另一物体不会带电()
答案
单选题
热传导指热量从物体的高温部分向同一物体的低温部分,或从一个高温物体向与其直接接触的低温物体的过程()
A.放出热量 B.吸收热量 C.传递 D.散热
答案
单选题
热传导指热量从物体的部分向同一物体的低温部分,或从一个高温物体向与其直接接触的低温物体传递的过程()
A.低温 B.高温 C.相同的温度 D.不同的温度
答案
单选题
热传导指从物体的高温部分向同一物体的低温部分,或从一个高温物体向与其直接接触的低温物体传递的过程()
A.热能 B.动能 C.能量 D.热量
答案
判断题
同一物体运动速度越大,惯性越大。
答案
判断题
热传导指热量从物体的高温部分向同一物体的低温部分,或从一个高温物体向与其直接接触的低温物体传递的过程()
答案
单选题
两个物体或者同一物体两点之间电位的差称为()
A.电位 B.电压 C.电动势 D.电源
答案
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