通过促销企业可以让消费者从知之不多到知之较多，从而能使他在选择购买目标时，将企业的产品或服务纳入其选择范围，这是促销的（）功能

对于知之者不如好之者，好之者不如乐之者这句话如何理解 二程和朱熹把知分为见闻之知和德性之知。() 王夫之指出：“知也者，固以行为功者也；行也者，不以知为功者也。行焉，可以得知之效；知焉，未可得行之效也。”他的这一观点 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一论述强调的是（） 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，（），是知也。” 王夫之:“知也者,固以行为功者也;行也者,不以知为功者也。行焉,可以得知之效;知焉,未可得行之效也。”他的这一观点是院 "知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，这句话体现的课程理念是（）。 “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（　　）。 “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（） 孔子日:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这对我们学习的启示（） “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）   “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”体现了兴趣的倾向性。（） “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”所强调的学习动机类型是（）   荀子认为：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”。这是（） “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”请谈谈你对这句话的理解。 子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”中的好是什么意思（） “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话说明教师应该() “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话说明教师应该（） 孔子曰：“道之不行也，我知之矣。知者过之，愚者不及也。道之不明也，我知之矣。贤者过之，不肖者不及也。”这句话所包含的哲理是（） 对孔子“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”思想的解读，比较确切的是（）。