主观题

阅读下列材料,回答问题。 赵老师在教学“南极大陆蕴藏丰富的煤炭资源”时,提供相关资料和信息:(1)南极洲煤炭分布图及煤炭储量;(2)煤炭形成的重要条件——湿热的气候、茂密的森林;(3)南极洲景观图片;(4)南极洲气候特点。 接着,赵老师让学生利用上述信息提出问题。一个学生提出:“为什么南极会有丰富的煤炭资源?”另一个学生提出:“南极洲有丰富的煤炭资源,说明南极洲曾有过湿热的气候、茂密的森林,这说明了什么问题?…… 地理教师根据学生提出的问题,了解学生在多大程度上利用了已有信息.以及表征问题的质量,评价学生提出地理问题的水平和差异。上述两个问题相比,深度上有明显区别:第二个学生提出地理问题的能力要强于第一个学生。 问题: (1)材料体现了对学生哪方面能力的评价? (2)对学生此方面能力评价应把握的评价重点和采用的评价方式有哪些?(12分)

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单选题
离南极大陆最近的大陆是:()
A.美洲大陆 B.澳大利亚大陆 C.非洲大陆 D.亚欧大陆
答案
单选题
离南极大陆最近的大陆是()  
A.美洲大陆 B.澳大利亚大陆 C.非洲大陆 D.亚欧大陆
答案
多选题
南极大陆德尼森角享有()称号
A.“世界冷极” B.“世界风极” C.“世界旱极” D.“世界雨极”
答案
主观题
阅读下列材料,回答问题。 赵老师在教学“南极大陆蕴藏丰富的煤炭资源”时,提供相关资料和信息:(1)南极洲煤炭分布图及煤炭储量;(2)煤炭形成的重要条件——湿热的气候、茂密的森林;(3)南极洲景观图片;(4)南极洲气候特点。 接着,赵老师让学生利用上述信息提出问题。一个学生提出:“为什么南极会有丰富的煤炭资源?”另一个学生提出:“南极洲有丰富的煤炭资源,说明南极洲曾有过湿热的气候、茂密的森林,这说明了什么问题?…… 地理教师根据学生提出的问题,了解学生在多大程度上利用了已有信息.以及表征问题的质量,评价学生提出地理问题的水平和差异。上述两个问题相比,深度上有明显区别:第二个学生提出地理问题的能力要强于第一个学生。 问题: (1)材料体现了对学生哪方面能力的评价? (2)对学生此方面能力评价应把握的评价重点和采用的评价方式有哪些?(12分)
答案
主观题
阅读下列材料,回答问题。赵老师在教学“南极大陆蕴藏丰富的煤炭资源”时,提供相关资料和信息:(1)南极洲煤炭分布图及煤炭储量;(2)煤炭形成的重要条件——湿热的气候、茂密的森林;(3)南极洲景观图片;(4)南极洲气候特点。接着,赵老师让学生利用上述信息提出问题。一个学生提出:“为什么南极会有丰富的煤炭资源?”另一个学生提出:“南极洲有丰富的煤炭资源,说明南极洲曾有过湿热的气候、茂密的森林,这说明了什么问题?……地理教师根据学生提出的问题,了解学生在多大程度上利用了已有信息.以及表征问题的质量,评价学生提出地理问题的水平和差异。上述两个问题相比,深度上有明显区别:第二个学生提出地理问题的能力要强于第一个学生。问题:(1)材料体现了对学生哪方面能力的评价?(4分)(2)对学生此方面能力评价应把握的评价重点和采用的评价方式有哪些?(12分)
答案
单选题
本初子午线经过的大陆有(   )①亚欧大陆②非洲大陆③澳大利亚大陆④南极大陆⑤美洲大陆
A.①②⑤ B.①②④ C.②③④ D.②③⑤
答案
主观题
阅读下列案例材料,然后回答问题。
A.A市 B.B区居民老梅因病去世,老梅在 C.B区有私房三间。家住 D.A市 E.C区的大儿子大梅和家住 F.D县的小儿子小梅为继承遗产发生纠纷,大梅起诉至法院要求继承三间房。一审法院经审理判决大梅继承两间房,小梅继承一间房。双方均不服一审判决,提出上诉。在二审中,家住 G.E县的老梅的女儿二梅得知情况后,向法院申请参加诉讼,要求继承一间房屋。(1)如何确定本案的管辖法院?为什么?(2)如何确定大梅和小梅在二审中的诉讼地位?(3)二审法院如何处理二梅的请求?为什么?
答案
单选题
下列各组动物中,生活在南极大陆及周围海域的是()
A.斑马 B.企鹅 C.袋鼠 D.大食蚁兽
答案
单选题
下列各组动物中,生活在南极大陆及周围海域的是()
A.大象、河马 B.磷虾、海豹 C.鸭嘴兽、鸸鹋 D.卷尾猴、树懒
答案
主观题
阅读下列案例材料,然后回答问题。我国
A.A贸易商向英国 B.B贸易商出口大豆一批,合同规定“水份最高为15%,杂质不超过3%”。在成交前我方曾向买方寄过样品,订约后我方又电告买方成交货物与样品相似。当货物到达英国后,买方经过检验,出示检验证书证明“货物水分13%,杂质2%”,提出货物与样品不符,质量比样品低7%,并以此要求我方赔偿15000英镑的损失。请问:在此情况下,我方能否以该项交易并非凭样品买卖为由而不予理赔?
答案
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阅读下列案例材料,然后回答问题。某省 世界上冰最多的地区是南极大陆。 南极大陆上最主要的山脉是什么? 世界上冰最多的地区是南极大陆。 世界上冰最多的地区是南极大陆() 阅读下列案例材料,然后回答问题。我方按 南极大陆有哪些重要矿产?其分布情况如何? 限制南极大陆蔬菜生产的决定性因素是 霍巴特与南极大陆之间的直线距离最接近()   霍巴特与南极大陆之间的直线距离最接近() 材料全屏阅读下列材料,回答问题:​​​​​​​13【简答题】如指导小学生学习,试拟定教学目标。 材料全屏阅读下列材料,回答问题:​​​​​​​4【简答题】谈谈你认为美术教学的基本方法有哪些? 阅读下列案例材料,然后回答问题。我国出口公司 阅读下列案例材料,然后回答问题。某公司以 阅读下列案例材料,然后回答问题。李某是位于 阅读下面材料,回答问题。星期一, 南极大陆和北冰洋都位于高纬度地区,但南极大陆比北冰洋更冷的原因是( )。 ①热容量较小②地势较高 ③阴雨天气较多④有寒流环绕 南极大陆冰盖的分布有何特点?冰有哪些存在形式? 极地长寒气候位于格陵兰、南极大陆和北冰洋的若干岛屿上。() 材料:赵老师在讲“南极大陆蕴藏着丰富的煤炭资源”时,提供了相关资料和信息:①南极洲煤炭分布图及煤炭储量;②煤炭形成的重要条件——湿热的气候、茂密的森林;③南极洲景观图片;④南极洲气候特点。接着,赵老师让学生利用上述信息提出问题。一个学生提出:“为什么南极会有丰富的煤炭资源?”另一个学生提出:“南极洲有丰富的煤炭资源,说明南极洲曾有过湿热的气候、茂密的森林。这说明了什么问题?”…… 地理教师根据学生提出的问题,了解学生在多大程度上利用了已有信息,以及表达问题的质量,评价学生提出地理问题的水平和差异。上述两个问题相比,深度上有明显区别。第二个学生提出地理问题的能力要强于第一个学生。 问题: 1)材料体现了对学生哪方面能力的评价? (2)对学生此方面能力评价应把握的评价重点和采用的评价方式有哪些?  
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