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()不属于课程中提到的蔡元培“美育”思想的特征
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主观题
()不属于课程中提到的蔡元培“美育”思想的特征
答案
单选题
()不属于课程中提到的蔡元培“美育”思想的特征。
A.超越性 B.无目的性 C.无功利性 D.宗教信仰
答案
主观题
1901年,蔡元培在他的( )一书中提到“美育”这个词,一直沿用至今。
答案
主观题
蔡元培的美育思想可以简单归纳为()和()两点。
答案
简答题
简述蔡元培的美育观。
答案
单选题
蔡元培所倡导的美育是( )。
A.艺术美育 B.哲学美育 C.超美育 D.社会美育
答案
主观题
蔡元培认为,美育应以( )为目的
答案
论述题
试述蔡元培学前美育实施的途径。
答案
简答题
简述蔡元培学前美育实施的途径。
答案
主观题
简答蔡元培学前儿童美育的要义。
答案
热门试题
蔡元培的美育思想,提倡以美育代替宗教,批判宗教迷信,以及无功利地培养崭新的人格。
蔡元培所说的“以美育代宗教”指的是
教育家蔡元培先生将体育摆在德育、智育、美育前面的教育思想是( )
中国大学MOOC: 以下哪一项不属于蔡元培“五育并举”思想的内容?( )。
蔡元培曾经发表“以美育代宗教”的演讲。
蔡元培提出了“以美育代宗教”这一观点。
蔡元培先生所说的“以美育代宗教”是指()。
下列不属于蔡元培对大学所下定义的是()。
蔡元培在《以美育代宗教说》一文中提出了“五育”并举的教育方针。
蔡元培于1912年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。美育的任务是什么?
()哪一个不属于课程中提到的早期外销画。
蔡元培倡导“以美育代宗教”的依据主要有
蔡元培先生认为,美育具有育德、促智、健体之功能,这是美育的()功能。
蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的( )的代表。
()不属于课程中提到的清朝时期广东流行的绘画风格。
简述蔡元培的“五育并举”思想。
试论述蔡元培五育并举思想
课程《大数据推动营销变革》中,下列不属于营销中提到的四要素是()
蔡元培先生非常重视美育,下列对其做法说法正确的是。()
蔡元培说,“美育者,与智育相辅相成,以图德育之完成者也”,阐明了美育的 ()
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