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社区社会工作者孙某经常找社区里面存在行为偏差的青少年谈话,采用对话式的提问方式调动他们的好奇心,帮助他们认识自己的行为。孙某采用的是( )治理方法。
单选题
社区社会工作者孙某经常找社区里面存在行为偏差的青少年谈话,采用对话式的提问方式调动他们的好奇心,帮助他们认识自己的行为。孙某采用的是( )治理方法。
A. .现实情况反思方法
B.
C. .苏格拉底式的提问方法
D.
E. .合作化治疗方法
F.
G. .认知重塑方法
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单选题
社区社会工作者孙某经常找社区里面存在行为偏差的青少年谈话,采用对话式的提问方式调动他们的好奇心,帮助他们认识自己的行为。孙某采用的是( )治理方法。
A..现实情况反思方法 B. C..苏格拉底式的提问方法 D. E..合作化治疗方法 F. G..认知重塑方法
答案
单选题
社区社会工作者孙某经常找社区里面存在行为偏差的青少年谈话,采用对话式的提问方式调动他们的好奇心,帮助他们认识自己的行为。孙某采用的是()治理方法。
A.现实情况反思方法 B.苏格拉底式的提问方法 C.合作化治疗方法 D.认知重塑方法
答案
单选题
社区社会工作者孙某对社区里面存在行为偏差的青少年,经常找他们谈话,采用对话调动他们的好奇心,帮助他们认识自己的行为。孙某采用的是( )治疗方法。
A.结构化和心理教育 B.苏格拉底式的提问方法 C.合作化治疗方法 D.认知重塑方法
答案
单选题
社区社会工作者孙某对社区里面存在行为偏差的青少年,经常找他们谈话,采用对话式的提问方式调动他们的好奇心,帮助他们认识自己的行为。孙某采用的是()治理方法。
A.现实情况反思方法 B.苏格拉底式的提问方法 C.合作化治疗方法 D.认知重塑方法
答案
单选题
社区社会工作者孙某对社区里面存在行为偏差的青少年,经常找他们谈话,采用对话式的提问方式调动他们的好奇心,帮助他们认自己的行为。孙某采用的是( )治理方法。
A.现实情况反思方法 B.苏格拉底式的提问方法 C.合作化治疗方法 D.认知重塑方法
答案
单选题
社区社会工作者孙某对社区里面存在行为偏差的青少年;经常找他们谈话,采用对话式的提问方式调动他们的好奇心,帮助他们认识自己的行为。孙某采用的是( )治疗方法。
A.现实情况反思方法 B.苏格拉底式的提问方法 C.合作化治疗方法 D.认知重塑方法
答案
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答案
单选题
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答案
主观题
案例: 某社区青少年服务机构的社会工作者发现,该社区里有不少青少年以抽烟、喝酒、说脏话为时尚,行为也“匪里匪气”。因此,社会工作者按照班杜拉(
A.Albert B.依据班杜拉( C.Albert D.结合案例说明上述主题活动主要采用了班杜拉社会学习理论中提出的哪些治疗技术?
答案
单选题
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答案
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在新建社区中,社会工作者组织多种社区活动,建立社区互助平台,梳理并链接社区内外资源,上述社会工作者的做法,主要体现的社会工作功能是()。
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某社会工作者主持召开居民会议,讨论社区无障碍设施建设和社区安保工作。下列该社会工作者主持会议的做法中,适宜的是()
某社会工作者主持召开居民会议,讨论社区无障碍设施建设和社区安保工作。下列该社会工作者主持会议的做法中,适宜的是()
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某社会工作服务机构运用社区工作方法解决社区问题、满足社区需求。在“进入社区”阶段,社会工作者的工作重点有()
某社会工作者在社区调查中了解到许多居民彼此之间交往很少,对社区毫不关心。为了推动居民参与社区活动,社会工作者适当的做法有( )。
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