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“两手抓两手都要硬”的内涵包括
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“两手抓两手都要硬”的内涵包括
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主观题
“两手抓两手都要硬”的内涵包括
答案
主观题
两手抓,两手都要硬。
答案
多选题
“两手抓,两手都要硬”要求()。
A.把两个文明建设放在同等重要的地位 B.在抓好物质文明建设的同时,应当把精神文明建设摆到更加突出的位置抓紧抓好 C.加强党对精神文明建设的领导 D.切实增加对精神文明建设的物质投入
答案
主观题
“两手抓,两手都要硬”具体指的是抓什么
答案
单选题
“两手抓,两手都要硬。”具体指的是抓什么?
A.生产力和生产关系 B.精神文明和物质文明 C.市场经济和计划经济 D.改革开放和独立自主
答案
单选题
邓小平提出“两手抓,两手都要硬”指的是()。
A.抓经济和国防 B.抓物质文明和精神文明 C.抓经济和安全 D.抓国防和外交
答案
主观题
邓小平“两手抓,两手都要硬”的思想包括
答案
单选题
邓小平思想中的“两手抓、两手都要硬”不包括()。
A.—手抓经济建设,一手抓民主法治 B.—手抓改革开放,一手抓惩治腐败 C.一手抓物质文明,一手抓精神文明 D.—手抓军事建设,一手抓和平外交
答案
主观题
“两手都要抓,两手都要硬”不包括哪“两手”?
答案
主观题
,以下“两手抓,两手都要硬”,邓小平最重视的是
答案
热门试题
两手都要抓,两手都要硬指的是
邓小平同志曾反复强调要始终坚持“两手抓、两手都要硬”的方针。“两手抓”就是()。
为什么坚持依法和以德治国"两手抓,两手都要硬"?
“两手抓两手都要硬”是下面哪一位提出的:()
以下不符合邓小平理论关于“两手抓,两手都要硬”的是
为什么坚持依法和以德治国“两手抓,两手都要硬”?如何提高学生法律和道德意识?
为什么坚持依法和以德治国两手抓,两手都要硬?如何提高学生法律和道德意识
“两手抓,两手都要硬”,一手抓物质文明,一手抓( );一手抓建设,一手抓( );一手抓改革开放,一手抓( )
“两手抓,两手都要硬”,这是我国社会主义现代化建设的一个根本方针。邓小平先后提出的“两手抓”主要有:
邓小平在1992年初南方谈话中指出,我国社会主义建设必须两手抓两手都要硬的两手是()。
]?邓小平指出,一手抓( ),一手抓( ),“两手抓,两手都要硬”,这是我国社会主义现代化建设的一个根本方针
《建议》提出推动物质文明与精神文明协调发展,坚持“两手抓、;两手都要硬”,对此理解不当的是()
邓小平强调,,“两手抓,两手都要硬”,这是我国社会主义现代化建设的一个根本方针
邓小平指出:一手抓物质文明,一手抓,“两手抓,两手都要硬”,这是我国社会主义现代化建设的一个根本方针
要坚持两手抓,两手都要硬,只有两个文明抓好了,才是有中国特色社会主义.这是因为()
1992 年南巡讲话中邓小平关于“两手抓,两手都要硬”是指物质文明建设和精神文明建设
发展是硬道理,()也是硬道理,抓发展、抓()两手都要硬。
在改革开放的过程中,邓小平创造性地提出了要“两手抓,两手都要硬”的方针,这个方针主要是指()。
在改革开放的过程中,邓小平创造性地提出了要“两手抓,两手都要硬”的方针,这个方针主要是指()。
在整个社会主义初级阶段和实现社会主义现代化的全过程中,都要坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,绝不能一手硬一手软,也不能一段时间硬,一段时间软。在这里,两手抓是指()。
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