下列关于学龄前儿童游戏与教育的区别，说法不正确的一项是（ ）。
A. 游戏是主动
B. 游戏是外在控制，教育是内在控制
C. 游戏是主观需要，教育是客观要求
D. 游戏是在已有经验基础上的活动，教育则常常指向未知领域
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下列关于学龄前儿童游戏与教育的区别，说法不正确的一项是（ ）。
A.游戏是主动 B.游戏是外在控制，教育是内在控制 C.游戏是主观需要，教育是客观要求 D.游戏是在已有经验基础上的活动，教育则常常指向未知领域
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下列关于学龄前儿童游戏与教育的区别，说法不正确的一项是（ ）。
A.游戏是主动、自愿的活动，而教育则是有目的、有计划地对受教育者施加的影响 B.游戏是外在控制，教育是内在控制 C.游戏是主观需要，教育是客观要求 D.游戏是在已有经验基础上的活动，教育则常常指向未知领域
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下列关于学龄前儿童膳食原则的说法正确的是（）
A.以一日三餐为宜 B.不偏食，不挑食、少零食 C.可以进食成人膳食 D.以奶类为主，易于吸收
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关于学龄前儿童膳食碳化合物的特点不正确的是（）。
A.从以奶和奶制品为主到以谷类为主的过渡 B.不易用过多的糖和甜食 C.不应以含有复杂碳水化合物的谷物为主 D.适量的膳食纤维
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以下关于学龄前儿童特点，说法正确的是
A.学龄前儿童体格发育较幼儿期加快 B.学龄前期是儿童性格形成的关键时期 C.具有较大的可塑性 D.具有好奇多问的特点 E.防御能力有所增强，不易患急性肾炎、风湿病等免疫性疾病
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对学龄前儿童家长来说，下列哪一项行为是不妥的（）
A.督促学龄前儿童吃好三餐和加餐，吃少量零食 B.了解食物的营养特点 C.零食与正餐的时间间隔1.5~2小时 D.将零食作为鼓励或奖励的手段 E.帮助和引导孩子从不同食物中选择健康零食
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有关合理安排学龄前儿童膳食，不正确的是（）
A.每天安排早、中、晚三次正餐， 在此基础上还至少有两次加餐 B.加餐时间一般分别安排在上午、下午各一次 C.加餐与正餐之间应间隔 1.5～2 小时 D.晚餐时间比较早时，可在睡前半小时安排一次加餐 E.加餐食物以奶类、水果为主， 配以少量松软面点， 晚间加餐不宜安排甜食， 以预防龋齿
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关于学龄前儿童攻击行为的说法，正确的有（）
A.男孩子的攻击行为一般比女孩子多 B.生理特征对攻击行为有一定的影响 C.攻击行为常在3至6岁出现第一个高峰 D.攻击行为方式分为暴力攻击和语言攻击 E.攻击行为常表现为打人、骂人、抢东西
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关于学龄前儿童攻击行为的说法，正确的有（ ）
A.男孩子的攻击行为一般比女孩子多 B.生理特征对攻击行为有一定的影响 C.攻击行为常在3至6岁出现第一个高峰 D.攻击行为方式分为暴力攻击和语言攻击 E.攻击行为常表现为打人、骂人、抢东西
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关于对学龄前儿童的护理，下列说法错误的是（）
A.护理人员和护理方法要保持稳定 B.用患儿易于理解的词语和方法解释手术、治疗或护理的简要过程 C.为避免对治疗效果的影响，患儿不能参加任何游戏活动 D.鼓励患儿参加适当的自我照顾和护理工作
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下列关于学龄前儿童膳食安排的说法，错误的是
下列有关学龄前儿童发育的说法正确的有（ ）。
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学龄前儿童（）。
学龄前儿童
学龄前儿童
对学龄前儿童健康管理，以下说法正确的是（）
某儿童是学龄前儿童，下列符合学龄前期发育特点的是
下列关于学龄前儿童膳食描述错误的是（）
不适宜学龄前儿童的卫生保健措施是哪一项
学龄前儿童平均心率
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学龄前儿童最常见的屈光不正是（）。
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学龄前儿童下列保健重点哪项不妥（）
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（2020年真题）关于学龄前儿童攻击行为的说法，正确的有（ ）
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