教育行政组织的纵向信息沟通，即上下级沟通中，一般多采用（）

正式信息沟通是指以组织的一般等级为根据而进行的信息沟通 上下级沟通的主要障碍有（） 教育行政信息沟通星形途径的速度、无误率及满意度程度均属（） 行政组织的纵向结构即分工模式，是指政府上下级之间和政府各部门内部上下级之间的行政隶属关系。 （）就是面对面交流的沟通交流方法，上下级之间布置、报告工作，同事之间沟通协调问题，一般都采用这种方法。 （ ）就是面对面交流的沟通交流方法，上下级之间布置、报告工作，同事之间沟通协调问题，一般都采用这种方法。 报告是上行公文，是上下级纵向联系、沟通的一种重要形式，报告一般要求上级机关对重大事项提出批复意见。 报告是上行公文，是上下级纵向联系、沟通的一种重要形式，报告一般要求上级机关对重大事项提出批复意见。 有效沟通的障碍因素有哪些？如何促进组织中上下级之间的有效沟通？ 信息沟通的方式多种多样,作为一个完整的沟通系统,一般包括信息沟通渠道和（ ）等要素。 上下级之间沟通要建立以下哪种态度 上下级间沟通顺畅、协调协同、步调一致、互相信任，该种上下级关系类型属于()。 强调纵向信息沟通的结构是 ( ) 早期的管理组织结构通常分工明确，便于严格控制，上下级关系易协调；缺点是管理费用较高，信息沟通较困难，不利于发挥下级人员的积极性。 早期的管理组织结构通常分工明确，便于严格控制，上下级关系易协调；缺点是管理费用较高，信息沟通较困难，不利于发挥下级人员的积极性。 早期的管理组织结构通常分工明确，便于严格控制，上下级关系易协调；缺点是管理费用较高，信息沟通较困难，不利于发挥下级人员的积极性（） 按（），可分为下行信息沟通、上行信息沟通、平行信息沟通和斜向信息沟通。 在绩效管理的沟通过程中，上下级间双向沟通的内容是()。 组织沟通，即内部审计机构在特定组织环境下的沟通，主要包括与上下级部门之间的信息交流，与组织内各平行部门之间的信息交流，信息在非平行、非隶属部门之间的交流。---审计部（） 信息沟通在上下级之间进行，而并不与链端的人员直接进行。信息层层传递，路线长，速度慢，且容易发生信息的过滤、篡改和失真的沟通模式是（）