20世纪初赴法勤工俭学的学生日常生活主要包括以下哪些事？
A. 工厂做工
B. 奋力斗争
C. 读书
D. 考察社会
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20世纪初赴法勤工俭学的学生日常生活主要包括以下哪些事？
A.工厂做工 B.奋力斗争 C.读书 D.考察社会
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20世纪初赴法勤工俭学的学生主要收获有哪些？
A.确立了马克思主义信仰 B.储存了革命资金 C.积蓄革命力量 D.实践了革命运动
答案
19世纪末20世纪初，美国芝加哥大学学派帕克著了哪本书对城市社会生活进行研究：()
A.《城市的起源与经济功能》 B.《城市，对都市环境中人类行为之考察的建议》 C.《市政府与市行政》 D.《城市化生活方式》
答案
19世纪末20世纪初，
答案
19世纪末20世纪初，法德矛盾的实质是：（）
A.争夺欧洲大陆霸权 B.争夺世界霸权 C.重新瓜分世界殖民地 D.普法战争
答案
20世纪初，提出图标系统法的人是（）
A.泰罗 B.甘特 C.维纳 D.穆登
答案
19世纪末20世纪初，法国的对外目标主要是（）
A.完全占领巴尔干半岛地区 B.与英国争夺世界殖民霸权 C.继续维持欧洲均势形势 D.打败德国夺回欧洲霸权
答案
从18世纪后期到20世纪初，西方国家主要奉行( )
A.积极干预的大政府思想 B.“守夜人”的小政府思想 C.“福利国家”的政府理念 D.政府与市场并重的混合监管理念
答案
19世纪末20世纪初欧洲实施的学制主要是( )
A.单轨制 B.双轨制 C.分支型学制 D.单、双轨制并存
答案
假如你生活在19世纪末20世纪初的上海，你可能经历（）
A.乘轮船、火车出行 B.使用无线电话与亲友联系 C.翻阅商务印书馆出版的字典 D.阅读《申报》了解国内外大事
答案
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19世纪末20世纪初，世界市场形成和发展的主要原因包括（）
20世纪初发明了（）
19世纪末20世纪初,时代主题是（）
简述19世纪到20世纪初数学教育的改革。
19世纪末20世纪初，世界进入时代
19世纪末20世纪初的时代主题是（）
在20世纪初，审计应具有的特点包括( )
20世纪90年代至21世纪初的劳动关系特点不包括( )。
20世纪90年代至21世纪初的劳动关系特点不包括（）
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