（）指的是，教师之间的交往与协作不能以损害他人的利益和工作效果为前提。

（　　）是指民事主体在进行民事活动时必须行使民事权利，再行使民事权利时不得损害他人利益和社会利益。 禁止下列损害公共利益及他人利益的行为（） 市场公平竞争有一条（），即必须遵守平等互信互利规则和法律，不能损害他人和社会利益。 （）是指能有效改变他人的交往中影响和改变他人的心理和行为的能力。 （）是指民事主体在进行民事活动时必须正确行使民事权利，再行使民事权利时不得损害他人利益和社会利益 人格是指()对他人的反应方式和交往方式的总和。 所谓的团队协作是指团队成员为了团队的利益与目的而（）、（）的意愿与作风。 （）不仅指学生之间、师生之间的协作，也包括教师之间的协作，如实施跨年级和跨学科的基于资源的学习等。 （ ）是指民事主体在进行民事活动时必须正确行使民事权利，在行使民事权利时不得损害他人利益和社会公共利益。 （    ）是指民事主体在进行民事活动时必须正确行使民事权利，再行使民事权利时不得损害他人利益和社会利益。 幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。() 社会交换理论认为：当你与他人交往时，你希望获取一定的利益，作为回报，也准备给予他人某种东西，他人也是如此。( ) 因为精神损害具有无形性，不能以金钱来计算和衡量，所以对精神损害给予金钱赔偿并无依据。 投标人与招标人之间,投标人相互之间不得报价,不得排挤其他投标人的公平竞争,损害招标人或者其他投标人的合法权益。损害国家利益、社会公共利益或者他人的合法权益（） 在课堂上，教师不但要注意自身的（）和交往礼仪，而且要注意引导学生注意自己的（）和交往礼仪，学会与人交往，学会尊重他人 在课堂上，教师不但要注意自身的（）和交往礼仪，而且要注意引导学生注意自己的（）和交往礼仪，学会与人交往，学会尊重他人 人际关系是指社会生活中由于利益关系促成的人与人之间直接的交往关系（） 预案在编制和实施过程中不能损害相邻利益。 预案在编制和实施过程中不能损害相邻利益（） 教师道德品质是教师在处理个人与他人、个人与社会的利益关系时所表现出来的（）。