简答题

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律;知道使用符号可以进行运算和推理,得出的结论具有一般性。建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。请简要分析如何培养学生的符号意识。

查看答案
该试题由用户374****99提供 查看答案人数:29898 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户374****99提供 查看答案人数:29899 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
单选题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》将初中数学课程目标分为(  )。
A.总体目标和结果性目标 B.过程性目标和结果性目标 C.总体目标和学段目标 D.过程性目标和学段目标
答案
主观题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标包括哪几个方面 叙述《义务 教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标。
答案
单选题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“应用意识”内涵是(  )。
A.意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象,解决现实世界中问题 B.认识到现实生活中蕴含着大量与数量和图形有关的问题 C.意识到应用数学知识 D.和B
答案
主观题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“创新意识”的含义是什么?
答案
单选题
下列关于《义务教育数学课程标准》(2011年版)中初中数学课程基本理念的表述错误的是( )
A.将信息技术作为学生从事数学学习活动的主要工具 B.课程内容标准既要反映社会的需要、数学的特点,也要符合学生的认知规律 C.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程 D.评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程
答案
单选题
下列关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是( )
A.将信息技术作为学生从事数学学习活动的主要根据 B. C.课程内容标准既要反映社会的需要、数学的特点,也要符合学生的认知规律 D. E.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程 F. G.评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程
答案
单选题
下列关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是(  )。
A.将信息技术作为学生从事数学学习活动的主要工具 B.课程内容既要反映社会的需要、数学的特点,也要符合学生的认知规律 C.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程 D.评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程
答案
单选题
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》针对义务教育阶段的数学课程,提出的“核心概念”的是(  )。
A.数感 B.空间观念 C.数据分析观念 D.逻辑推理
答案
单选题
《义务教育数学课程标准》(2011年版)提出,数感感悟的对象是( )
A.数与数量、数量关系、口算 B.数与数量、数量关系、笔算 C.数与数量、数量关系、简便运算 D.数与数量、数量关系、运算结果估计
答案
单选题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,“数感”感悟的对象是( )。
A.数与量、数量关系、口算 B.数与量、数量关系、笔算 C.数与量、数量关系、简便运算 D.数与量、数量关系、运算结果估计
答案
热门试题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中对于“运算能力”的界定是(  )。 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“模型思想”的含义是什么? 下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性,’内涵的是( )。 下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程基础性内涵的是( ) 简述《义务教育阶段数学课程标准(2011年版)》的课程性质。 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( ). 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面,并举例说明。 中国大学MOOC: 《义务教育数学课程标准( 2011版)》与《义务教育数学课程标准(实验稿)》的不同之处不包括( )。 《义务教育课程数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面,并举例说明 《义务教育课程数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面,并举例说明。 简要阐释《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义. 简要阐释《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“数据分析观念”的含义是什么 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“数据分析观念”的含义是什么? 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,教学中应当注意几个重要关系,其中不包括()的关系。 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、________和________;知道使用符号可以进行运算和推理,得到的结论具有阶段性。 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、________和________;知道使用符号可以进行运算和推理,得到的结论具有阶段性。 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出数学课程的内容的核心:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、()、模型思想,以及应用意识和创新意识。 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出模型思想的建立是学生体会和理解____________与____________联系的基本途径。 简要论述《义务教育数学课程标准(2011年版)》中关于“课程内容”中“图形与几何”的主要内容。
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位