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身心发展的_ 要求教育工作要根据不同年龄阶段给予不同的影响。
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身心发展的_ 要求教育工作要根据不同年龄阶段给予不同的影响。
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主观题
身心发展的_ 要求教育工作要根据不同年龄阶段给予不同的影响。
答案
单选题
学校教育活动要根据不同年龄阶段的人选择不同的教育内容,采用不同的教育方法,这是人的身心发展的决定的。()
A.阶段性 B.差异性 C.不平衡性 D.顺序性
答案
单选题
教育工作必须从学生的实际出发,针对不同年龄阶段的学生,提出不同的具体任务,这是因为个体身心发展具有( )。
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性
答案
单选题
在教育教学过程中,我们要根据不同年龄阶段特点,分阶段进行教育,促进儿童发展,是基于儿童身心发展规律中()的特点。
A.互补性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
答案
主观题
个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的_及矛盾,这就是身心发展的阶段性。
答案
主观题
个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同 的{pz_填空}及矛盾,这就是身心发展的阶段性。
答案
单选题
儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )。
A.循序渐进 B.有针对性 C.因材施教 D.抓关键期
答案
单选题
儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )
A.循序渐进 B.有针对性 C.因材施教 D.抓关键期
答案
判断题
个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,这就是身心发展的顺序性。
A.对 B.错
答案
判断题
个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,这就是身心发展的顺序性。
答案
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