年龄阶段目标是社会教育总目标在不同年龄阶段的具体化。（   ）  

学前儿童语言教育目标分为总目标、年龄阶段目标和活动目标，这一分类的角度是() 学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、（） 幼儿园课程目标主要分总目标、年龄阶段目标、()、月或周目标、某一教育活动目标五个层次。 幼儿园课程目标主要分为总目标、年龄阶段目标、（  ）、月（或周）目标、某一教育活动目标等五个目标。 幼儿园课程目标主要分为总目标、年龄阶段目标、（）、月（或周）目标、某一教育活动目标等五个目标 关于学前儿童语言教育的总目标、年龄阶段目标和活动目标三者之间的关系，正确的表述是() 一个人在不同年龄阶段也会形成相应的个人良心。畏惧之心主要是哪个年龄阶段？（） 幼儿园课程目标主要分总目标、年龄阶段目标、()、月或周目标、某一教育活动目标等五个层次。 能够清楚表达社会教育活动的类型、使用的年龄阶段、具体的内容的活动方案内容是()。 定位客户的年龄，不同年龄阶段的客户对商品的需求不，客户年龄主要可以分为阶段（） 关于不同年龄阶段儿童检查与治疗计划，叙述错误的是（） 身心发展的_ 要求教育工作要根据不同年龄阶段给予不同的影响。 下列目标是小班年龄阶段健康教育目标的是（） 下列目标是大班年龄阶段健康教育目标的是（）。 下列目标是中班年龄阶段健康教育目标的是（）。 下列目标是小班年龄阶段健康教育目标的是() 不同年龄阶段心衰的病因不同，年龄＞60岁的心衰患者中，（）的比例更高 《幼儿园教育指导纲要》提出的幼儿园语言教育的总目标不是制定年龄阶段目标和具体活动目标的出发点和依据。 幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由（）制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订 试论述幼儿园不同年龄阶段幼儿游戏形式的发展。