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积极的课堂气氛是()、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。
主观题
积极的课堂气氛是()、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。
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主观题
积极的课堂气氛是()、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。
答案
单选题
( )的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。
A.积极 B.消极 C.对抗 D.放任
答案
单选题
师生关系融洽,课堂气氛宽松而不涣散,严谨而不紧张,这样的课堂气氛属于()。
A.积极的课堂气氛 B.消极的课堂气氛 C.中立的课堂气氛 D.对抗的课堂气氛
答案
单选题
师生关系融洽,课堂气氛宽松而不涣散,严谨而不紧张,这样的课堂气氛属于( )。
A.积极的课堂气氛 B. C.消极的课堂气氛 D. E.中立的课堂气氛 F. G.对抗的课堂气氛
答案
单选题
师生关系融治,配合默契,课堂气氛宽松而不换散,严谨而不紧张。这样的课堂气氛属于()。
A.积极的课堂气氛 B.消极的课堂气氛 C.中立的课堂气氛 D.对抗的课堂气氛
答案
判断题
课堂气氛类型分为:积极的课堂气氛、消极的课堂气氛、对抗的课堂气氛。( )
答案
单选题
课堂气氛的类型主要包括()。①积极的课堂气氛②消极的课堂气氛③斗争型课堂气氛④对抗的课堂气氛
A.①② B.①②③ C.③④ D.①②④
答案
主观题
如何营造积极的课堂气氛
答案
主观题
如何营造积极的课堂气氛
答案
主观题
简述如何营造积极的课堂气氛。
答案
热门试题
简述如何营造积极的课堂气氛。
创设积极的课堂气氛的方法有哪些?
形成积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是()
课堂气氛分为积极和消极两种。()
简述课堂气氛的概念与类型。
在日常教学活动中有三种课堂气氛,第一种课堂氛围紧张,教师与学生间说话小心翼翼;第二种课堂纪律差,学生不注意听讲,做小动作,离开座位;第三种课堂气氛活跃,学生积极参与。 (1)教师的领导风格有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关(7分) (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?
在日常教学活动中有三种课堂气氛,第一种课堂氛围紧张,教师与学生间说话小心翼翼;第二种课堂纪律差,学生不注意听讲,做小动作,离开座位;第三种课堂气氛活跃,学生积极参与。 (1)教师的领导风格有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。 (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?
在日常教学活动中有三种课堂气氛,第一种课堂氛围紧张,教师与学生间说话小心翼翼;第二种课堂纪律差,学生不注意听讲,做小动作,离开座位;第三种课堂气氛活跃,学生积极参与。 (1)教师的领导风格有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。(2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?
构成课堂气氛的环境包括人际环境与()。
简述课堂气氛的类型。
一种课堂气氛形成后,往往能够维持()的一段时间,而且不同的课堂活动也会被同样的课堂气氛所笼罩。
一种课堂气氛形成后,往往能够维持()的一段时间,而且不同的课堂活动也会被同样的课堂气氛所笼罩
课堂气氛的营造应注重()
简述影响课堂气氛的因素。
课堂气氛的类型不包括( )
一般情况下,课堂气氛可以分为积极的、()和对抗三种类型
材料: 在日常教学活动中有三种课堂气氛,第一种课堂氛围紧张,教师与学生间说话小心翼翼;第二种课堂纪律差,学生不注意听讲,做小动作,离开座位;第三种课堂气氛活跃,学生积极参与。 问题: (1)教师的领导方式有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导方式相关。 (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?
在课堂上,音乐教师采用击鼓的形式巩固歌曲中所学的节奏难点,课堂气氛热烈,学生甲积极举手,可是老师视而不见,这位老师违背了课程标准中的()理念。
在课堂上,音乐教师采用击鼓的形式巩固歌曲中所学的节奏难点,课堂气氛热烈,学生甲积极举手,可是老师视而不见,这位老师违背了课程标准中的()理念。
课堂气氛具有(),不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂,也会形成不同教师的气氛区。
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