体育课堂教学是以（ ）为基本时间概念的。

评价体育课堂教学的核心内容是（ ） 现阶段体育课堂教学中最基本和常用的教学组织形有哪些，简述其优点。 现阶段体育课堂教学中最基本和常用的教学组织形有哪些，简述其优点 洛克是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人（） 体育课堂教学的三个规定性因素是： 体育课堂教学中应从哪些方面评价教师的表现？ 体育课堂教学中应从哪些方面评价教师的表现？ 在体育课堂教学中，运动（练习）负荷的安排应遵循（ ）。 试述安排和利用体育课堂教学密度应注意的事项。 在体育课堂教学评价中，同行评价某教师的基本技能，主要的观点是( ) 体育课堂教学中．学生意志品质与体育精神的培养属于（　　）。 在体育课堂教学的构成要素中，起主导作用的是（） 体育课堂教学组织与管理的内容较多，但重要的方面有()。 体育课堂教学的结构，从（ ）来看，也可以理解成教学导入、教学展开、教学总结三个阶段。 在体育课堂教学组织与管理行为设计中，应突出学生自主行为的教学环节是( ) 为了保证体育课堂教学秩序和效益所进行的设计与控制工作， 可称为（ ）。 在体育课堂教学组织与管理行为设计中应突出学生自主行为的教学方法是（） 为发挥教师的主导作用， 提高学生的运动技能水平， 体育课堂教学中应注重（ ）。 体育教学社会心理环境的构成要素主要有体育教学传统与风气、体育课堂教学气氛、体育教学中的人际关系、教师人格与教学行为、领导方式 体育教学社会心理环境的构成要素主要有体育教学传统与风气、体育课堂教学气氛、体育教学中的人际关系、教师人格与教学行为、领导方式