《莫里尔法案》规定创建的学院培养工农业专门人才。

高等教育是培养各类高级专门人才的（ ）。 我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才”。（ ） 我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才”（） 学科是高校培养高级专门人才的基本单位 学科是高校培养高级专门人才的基本单位（） 《莫里尔法案》规定，赠地学院应承担直接服务社会的责任。 高等教育是以培养各种高级专门人才为目标的教育 高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（ ）。 高等教育是以培养各种高校专门人才为目标的教育。（ ） 广义的专业是指教育结构培养专门人才的学业分类（） 高等教育是以培养各种高校专门人才为目标的教育（） 大学教师是培养高级专门人才的人才，因而大学教师的应具备（）素质。 专业是高等学校培养高级专门人才的基本教育单位（） 专业是高等学校培养高级专门人才的基本教育单位（） 国家采取必要措施，招录、培养和管理国家安全工作专门人才和特殊人才。 国家采取必要措施，招录、培养和管理国家安全工作专门人才和特殊人才。 高校社会职能包括：培养专门人才，（　），为社会提供服务三个方面。 我国最早设立培养制图专门人才，学生被称为画图生的学堂是（ ）。 1862年美国国会通过了“莫里尔法案”加快了农业和工艺学院发展的步伐，这类学院被称为“赠地学院”。() 《莫里尔法案》的颁布是美国赠地学院产生的背景条件。