单选题

成组设计的两样本比较的t检验,P

A. 两样本均数不相等
B. 两总体均数有差别
C. 两样本均数差别较大
D. 两总体均数差别较大
E. 两样本均数差别有实际意义

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单选题
成组设计的两样本比较的t检验,P
A.两样本均数不相等 B.两总体均数有差别 C.两样本均数差别较大 D.两总体均数差别较大 E.两样本均数差别有实际意义
答案
单选题
成组设计的两样本比较的t检验,P<005,说明
A.两样本均数不相等 B.两总体均数有差别 C.两总体均数差别较大 D.两样本均数差别较大 E.两样本均数差别有实际意义
答案
单选题
成组设计的两样本比较的t检验,P<0.05,说明()
A.两样本均数不相等 B.两总体均数有差别 C.两样本均数差别较大 D.两总体均数差别较大 E.两样本均数差别有实际意义
答案
单选题
成组设计的两样本比较的t检验,P0.05,说明
A.样本均数不相等 B.总体均数有差别 C.两样本均数差别较大 D.两总体均数差别较大 E.两样本均数差别有实际意义
答案
单选题
成组设计两样本均数比较的t检验,其检验假设为
A.两总体均数相等 B.两总体均数不等 C.差值的总体均数等于0 D.差值的总体均数不等于0 E.样本的总体均数与已知的总体均数相等
答案
单选题
成组设计两样本比较的秩和检验,其检验统计量T是()。
A.以秩和较小者为T B.以秩和较大者为T C.以例数较小者秩和为T D.以例数较大者秩和为T E.当两样本例数不等时,可任取一样本的秩和为T
答案
主观题
成组设计两样本比较的秩和检验,其检验统计量T为
答案
单选题
成组设计两样本比较的秩和检验,编秩时
A.同一组遇有相同数据,须编平均秩次 B.同一组遇有相同数据,舍去不计 C.两个组遇有相同数据,应编平均秩次 D.两个组遇有相同数据,按位置顺序编秩 E.两个组遇有相同数据,舍去不计
答案
主观题
成组设计两样本比较的秩和检验,编秩时
答案
单选题
成组设计两样本比较的秩和检验中,描述错误的是(  )。
A.以样本例数较小组的秩和查T界值表 B.遇有相同数据,若在同一组,按顺序编秩 C.遇有相同数据,若在不同组,按顺序编秩 D.遇有相同数据,若在不同组,取其平均秩次 E.将两组数据统一由小到大编秩
答案
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对成组设计两样本比较的秩和检验,描述正确的是( ) 两样本均数比较的t检验,P0.05 成组设计两样本比较的秩和检验中,描述不正确的是 成组设计两样本比较的秩和检验中,描述不正确的是 成组设计两样本比较的秩和检验中,描述不正确的是 两样本均数比较的t检验,差别有显著性时,P越小,说明()两样本均数比较的t检验,差别有显著性时,P越小,说明() 成组设计两样本的秩和检验,确定检验统计量时() 两样本均数比较的t检验,t﹤t 成组设计的两样本秩和检验,其检验假设H0为 成组设计两样本均数比较的t检验,如果不满足方差齐性,那么可以采用下列哪种统计方法() 成组设计两样本均数比较的t检验,如果不满足方差齐性,那么可以采用下列哪种统计方法 两样本均数比较的t检验,t小于t 两样本均数比较的t检验,差别有统计意义时,P越小,说明 在进行成组设计两样本秩和检验时,以下检验假设正确的是 成组设计两样本均数假设检验的目的是判断 成组设计两样本均数假设检验的目的是判断() 两样本均数比较的t检验目的在于检验两样本均数差别是否等于0() 上颌侧切牙离开成组设计两样本比较的秩和检验中,描述不正确的是() 两样本均数比较,经t检验,差别有显著性时,P越小,说明()。 两样本均数比较,经t检验,差别有显著性时,P越小,说明:()。
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