性别社会化

人的“社会化”的核心内容是家庭社会化和职业社会化。() 社会化理论认为，教育的社会化是一个“差异性”的社会化过程。() 人的社会化指的是人的社会化指的是（） 生产的社会化？生产社会化包括哪些内容？ 生产社会化就是指生产的社会化（） 人的社会化大致区分为早期社会化和（） （）即指在社会化的过程中，家庭社会的教育和学习使儿童逐渐形成对自身性别的认同。 根据实施社会教化的方向不同，可以将社会化分为预期社会化与发展社会化。 社会化 社会化 关于教师专业社会化，下列表述正确的是: 教师专业社会化包括预期社会化和继续社会化 教师专业继续社会化伴随着教师的整个职业生涯 教师专业继续社会化发生在获得教师资格并实际从教之后 教师专业预期社会化是为承担教师职业角色而进行的准备性社会化 不同文化从宏观上提供性别角色社会化的原则，构成男女性别角色形成和发展的重要背景（） 按社会化阶段的不同，社会学家将社会化过程分为 个体身份社会化与职业社会化是同一概念（） 科尔伯格为代表的认为,儿童性别的社会化必须建立在性别角色认同(获得了性别稳定性和恒常性)的基础上 班杜拉认为社会学习在社会化过程中的作用有：攻击性、性别角色获得、自我强化、（）。 被动再社会化是指一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容。() 社会化的基本类型中，（）是社会化最重要的内容。 基本社会化阶段是生命早期的社会化过程，也称为()。 过度社会化