单选题

根据耶克斯——多德森定律,()的动机及其激起水平最有利于学习效果的提高.

A. 极低程度
B. 较低程度
C. 中等程度
D. 最高程度

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根据耶克斯-多德森定律可知,最有利于解决问题的动机强度是()   美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于学习效果的动机激起水平是( )。 耶克斯一多德森定律表明:动机水平{pz_填空},最有利于激发{pz_填空}。 关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,()程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,(  )程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是(  )程度的。 根据耶克斯—多德森定律,学习动机水平与学习效率之间呈()。   美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是(  )。 根据耶基斯-多德森定律,什么强度的动机有利于问题的解决 ( ) 根据耶克斯一多德森定律,学习动机水平与学习效率之间呈( ) 根据耶克斯一多德森定律,学生解决困难和复杂的任务时,哪种动机水平最有利? () 著名的耶克斯—多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。 根据耶克斯一多德森定律,学生解决困难和复杂的任务时,哪种动机水平最有利? (  ) 关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为(),最有利于学习效果的提高 根据耶克斯一多德森定律,对于难度较大的练习题,教师应激起学生较低水平的学习动机() 耶克斯一多德森定律表明:学习效率和动机水平之间存在(  )。 关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于学习效果提高的有( )。 著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高(  )。 著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。 耶克斯一多德森的定律表明,学习效率和动机水平之间存在( )。
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