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“保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。”不属于师德范畴。()
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“保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。”不属于师德范畴。()
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判断题
“保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。”不属于师德范畴。()
答案
单选题
( )是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
A.关爱学生 B.爱岗敬业 C.教书育人 D.关心集体
答案
单选题
()是师德的灵魂。没有爱就没有教育,教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益
A.关爱学生 B.爱岗敬业 C.团结协作 D.关心集体
答案
单选题
教师在教学中应保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。这体现的是()的道德规范要求
A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关心学生 D.终身学习
答案
判断题
关爱学生即关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生()
答案
单选题
不属于大学生权益特征范畴的是( )
A.规则性 B.专属性 C.法定性 D.私有性
答案
单选题
《规范》中提出的“关心学生健康”,其中的“健康”指的是( )
A.身体 B.心理 C.人格 D.身心
答案
主观题
该案例中的李老师违反了《中小学教师职业道德规范》中对于“关爱学生”的相关要求。关爱学生。要求教师“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生”。材料中的李老师的做法,是不尊重学生人格的表现,损害了波波的自尊心,不利于波波身心的健康发展
答案
主观题
该案例中的李老师违反了《中小学教师职业道德规范》中对于“关爱学生”的相关要求。关爱学生。要求教师“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生”。材料中的李老师的做法,是不尊重学生人格的表现,损害了波波的自尊心,不利于波波身心的健康发展
答案
主观题
教师要热爱学生关心学生,尊重学生,严格要求,耐心教导,循循善诱,不偏不袒。平等相待,不卑不亢,乐于助人,关心同事。这属于教师的
答案
热门试题
下列哪项不属于现代学生观的范畴?( )
不属于大学生需要履行维护国家安全的义务是()
班主任全面关心学生发展主要包括()
下列哪一项不属于现代学生观的范畴?()
下列哪一项不属于现代学生观的范畴( )
下列哪一项不属于现代学生观的范畴( )
中小教师职业道德规范中要求"关心学生的健康",其中的“健康”是指()。
《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”,其中的“健康”指的是( )。
《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”,其中的“健康”指的是( )。
《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”,其中的“健康”指的是( )
下列选项中,属于大学生权益特征范畴的是( )
《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中提出了“关心学生健康”,其中的“健康”指的是( )
《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中提出了“关心学生健康”,其中的“健康”指的是( )
下列哪项不属于大学生心理健康的基本标准( )
朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属于()。
朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导关型属于()
朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定,大部分学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属于
朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导关型属于()
公正公平地对待学生,要求教师做到( )。 ①关心学生,信任学生②爱无差等,一视同仁 ③实事求是,赏罚分明④面向全体,点面结合
规范第三条"关爱学生"中特意提到教师要保护()、关心()、维护()。
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