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番茄幼苗在缺镁培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是()
单选题
番茄幼苗在缺镁培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是()
A. 光反应强度升高,暗反应强度降低
B. 光反应强度降低,暗反应强度降低
C. 光反应强度不变,暗反应强度降低
D. 光反应强度降低,暗反应强度不变
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单选题
番茄幼苗在缺镁培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是()
A.光反应强度升高,暗反应强度降低 B.光反应强度降低,暗反应强度降低 C.光反应强度不变,暗反应强度降低 D.光反应强度降低,暗反应强度不变
答案
单选题
番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是()
A.光反应强度升高,暗反应强度降低 B.光反应强度降低,暗反应强度降低 C.光反应强度不变,暗反应强度降低 D.光反应强度降低,暗反应强度不变
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单选题
番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是( )。
A.光反应强度升高,暗反应强度降低 B.光反应强度降低,暗反应强度降低 C.反应强度不变,暗反应强度降低 D.光反应强度降低,暗反应强度不变
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单选题
某无土栽培的培养液中含有Mg2+、K+、Ca2+、Fe2+,其浓度都是0.1 mol·L-1,培养一段时间后,培养液中剩余最多的是()
A.Fe2+ B.Mg2+ C.K+ D.Ca2+
答案
判断题
延滞期指少量微生物接种到新鲜培养液中后,在开始培养的一段时间内细胞不增多()
答案
单选题
用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗,假设两植物的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子与试验开始时各种离子浓度之比,如图所示。该实验的结果不能说明()
A.植物根对水分子的吸收和对矿质元素的吸收是两种不同的跨膜运输方式 B.与番茄相比,水稻对S C.4+需要量大,对 D.2+需要量小 E.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的 F.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
答案
单选题
给家兔饮相同量的水,与对照组动物相比,一段时间后会出现尿量减少的动物是()
A.输液不久的动物 B.患糖尿病的动物 C.切除垂体的动物 D.摄入过多食盐的动物
答案
单选题
将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表:下列分析正确的是()
A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP D.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
答案
单选题
将数量相等的两组小鼠肝细胞,用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液培养,A组加入某物质,B组不加,经过一段时间培养后,滤去培养液,分别取出两组的全部细胞,测量每组的总放射强度,结果A组明显大于B组。A组中加入的物质的作用是()
A.促进细胞分化 B.促进细胞分裂 C.促进细胞衰老 D.促进细胞癌变
答案
单选题
小球藻培养液放在明亮处一段时间后,向其中滴加酚红pH指示剂(遇碱变红),培养液变为红色;若将此培养液分为两份,一份放在暗处,一份放在明处,结果放在明处的仍为红色,而在暗处的又恢复为原色。其原因是()
A.光合作用产生了O2 B.呼吸作用产生了CO2 C.光合作用消耗了O2 D.光合作用消耗了CO2
答案
热门试题
在番茄幼苗的培养液中,除了必需的微量元素、、和CO2外,还有必需的大量元素是()
华北某地区经常出现苹果小叶病,有人认为是土壤中缺锌引起的,有人认为是土壤中缺镁引起的。现有如下材料,请你完成下列实验,探究上面的猜测。 材料用具:三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。 实验原理:任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用,一旦缺乏,就会表现出相应的症状,根据全素培养和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育的比较,判断小叶病的病因 方法步骤: (1)首先配制适量的全素培养液放入A培养缸,配置()培养液,分别放入B、C两个培养缸中。 (2)() (3)放在适宜的条件下培养一段时间,()
为探究细胞通透性,将刚出生的小鼠肝细胞在体外培养一段时间后,检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量的变化(如下图)。请回答:{图(1)由图可知,培养时间延长,培养液中葡萄糖和氨基酸含量__________,尿素含量__________。由于原培养液中没有尿素,推测其是 __________ 的产物。(2)氨基酸进人细胞后,其主要作用是__________;葡萄糖进入细胞后主要通过_________
用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞,一段时间后,细胞的结构以及化合物中可能具有放射性的是()。①脱氧核糖②核膜③ATP④脂肪⑤转运RNA
用于植物组织培养的培养液和无土栽培时所用的培养液相比,最大的差别是()
用溶液培养法培养小球藻时,若用放射性的32P标记培养液中的KH2PO4,则一段时间后,在衣藻细胞中不能够检测到放射性的物质或结构是()
()是悬浮培养过一段时间组织或细胞的液体培养基。
中国大学MOOC: 半连续式培养又称为重复分批式培养或换液培养,是在细胞增长和产物形成过程中,每间隔一段时间,从中取出部分培养物,再用新的培养液补足到原有体积,使反应器内的总体积不变的一种操作方式。
大肠埃希菌接种到乳糖胆盐发酵培养液中,置(36±1)℃培养24h后,可见培养液
用某种药物饲养动物一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高。该药物的作用可能是()
用含
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P的磷酸盐培养液培养动物细胞,一段时间后,细胞的结构及化合物中可能具有放射性的是()。①脱氧核糖②核膜③ATP④脂肪⑤转运RNA
细胞培养液中要使培养液具有较强的缓冲能力可加入
在肉汤中培养24小时后培养液变清的是
为了证明镁是大豆生活所必需的无机盐,取两株生长状况相同的大豆幼苗,将其中的一株培养在完全培养液(含有植物生活所需的各种营养素)中,另一份则培养在()
用某种药物饲养动物一段时间,测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显偏高。 该药物的作用最可能是()
细胞培养液中的碳酸氢钠维持细胞培养液中pH的正常是通过
培养单细胞绿藻的培养液和培养单细胞酵母菌的培养液。在所含成分上最大的区别是()
把菜豆正常生长的幼苗转移到不含磷的完全培养液中,数天后P的分布是()
植物组织培养液和动物细胞培养液含有的糖分别是()
进行血液标本培养时,血液与培养液的比例通常为
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