单选题

《咬文嚼字》中,用心理学的“套板反应”原理所论证的道理是()

A. 文字的运用决不可粗枝大叶
B. 文学的文字更注重联想意义
C. 文字的运用一定要有创造精神
D. 斟酌文字实际是调整思想感情

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单选题
《咬文嚼字》中,用心理学的“套板反应”原理所论证的道理是()
A.文字的运用决不可粗枝大叶 B.文学的文字更注重联想意义 C.文字的运用一定要有创造精神 D.斟酌文字实际是调整思想感情
答案
单选题
《咬文嚼字》中,用心理学的“套板反应”原理所论证的道理是()
A.文字的运用决不可粗枝大叶 B.文学的文字更注重联想意义 C.文字的运用一定要有创造精神 D.斟酌文字实际是调整思想感情
答案
判断题
《咬文嚼字》引用心理学的“套版反应”是从心理角度阐释文艺现象。()
答案
判断题
教育心理学是应用心理学的一种,是心理学原理在教育中的应用()
答案
单选题
心理学包括基础心理学和应用心理学,下列属于应用心理学内容的是()
A.普通心理学 B.发展心理学 C.社会心理学 D.教育心理学
答案
判断题
教育心理学是应用心理学的一种,是心理学一般原理在教育中的应用。
A.对 B.错
答案
主观题
教育心理学是应用心理学的一种,是心理学一般原理在教育中的应用。
答案
判断题
教育心理学是应用心理学的一种,是心理学一般原理在教育中的应用。
答案
单选题
下列《咬文嚼字》所引的唐人语句中,用以抨击“套板反应”的是()
A.蓝田日暖玉生烟 B.僧推月下门 C.烟光凝而暮山紫 D.惟陈言之务去
答案
单选题
生理回馈测量都是利用心理学的何种学习原理?()
A.古典制约 B.认知论 C.操作制约
答案
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