（ ）是指教育行政相对人的合法权益受到侵害并造成损害时，通过裁决纠纷，纠正、制止或矫正侵权行为，使受害者的权利得以恢复，利益得到补救的法律制度。

行政执法人员实施当场处罚，给行政相对人合法权益造成损害的，（）应当承担相应的赔偿责任 （2014广东河源）教师在()等方面的合法权益受到侵害时，可以向教育行政部门提出申诉。 行政执法人员因实施行政执法行为侵害行政相对人合法权益的，由（）予以赔偿 当行政主体侵犯行政相对人的合法权益并造成损失的，相对人可依法要求行政赔偿，赔偿请求的提出和实现的途径有（） 行政司法的目的在于保护相对人的合法权益和（） 行政司法的目的在于保护相对人的合法权益和() 代理人和相对人恶意串通，损害被代理人合法权益的，（） 代理人和相对人恶意串通，损害（）合法权益的，代理人和相对人应当承担连带责任。 代理人和相对人恶意串通，损害（）合法权益的，代理人和相对人应当承担连带责任 行政相对人合法权益因行政执法机关及其行政执法人员违法行使职权而受到损害的，有权依法要求行政赔偿。 行政赔偿是指行政机关及其工作人员违法行使职权侵犯了行政相对人的合法权益并造成损害，依法由赔偿义务机关承担损害赔偿。() 教师认为其合法权益受到侵害时，可以向教育行政部门申诉。教育行政部门在收到申诉后多长时间内应作出处理（）. 老年人合法权益受到侵害，怎么处理？ 代理人和相对人恶意串通，损害被代理人合法权益的，代理人和相对人应当承担( )责任。 代理人和相对人恶意串通,损害被代理人合法权益的,[ ]和相对人应当承担连带责任 （ ）是指作为教育法律关系主体的公民，在其合法权益受到侵害时，向教育行政机关申诉理由，请求获得救济的制度。 公务员违法行使职权侵犯相对人合法权益造成损害的，负责赔偿的应当是()。 如果代理人和相对人恶意串通，损害被代理人合法权益的，代理人和相对人应当承担()责任。   如果代理人和相对人恶意串通，损害被代理人合法权益的，代理人和相对人应当承担()责任。   公民的合法权益受到侵害时，有权向