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对于具备一定智商的人学生来讲,( )等对学习更具自.影响力,这是非智力因素对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
多选题
对于具备一定智商的人学生来讲,( )等对学习更具自.影响力,这是非智力因素对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
A. 学习兴趣;
B. 个性;
C. 学习动机;
D. 情绪、态度、意志
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多选题
对于具备一定智商的人学生来讲,( )等对学习更具自.影响力,这是非智力因素对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
A.学习兴趣; B.个性; C.学习动机; D.情绪、态度、意志
答案
判断题
对于具备一定智商的大学生来讲,学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力。
答案
主观题
对于具备一定智商的大学生来讲,( )等对学习更具有影响力,这是非智力因素对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
答案
单选题
对于具备一定智商的入学生来讲,学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力,这是()对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
A.智力因素; B.主观因素; C.客观因素; D.非智力因素
答案
单选题
对于具备一定智商的大学生来讲,学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力,这是( )对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
A.智力因素 B.主观因素 C.客观因素 D.非智力因素
答案
多选题
对于具备一定智商的大学生来说讲,等对学习更具有影响力,这是非智力因素对学习起到的动力,强化,调节等方面的作用()
A.学习兴趣 B.个性 C.学习动机 D.情绪.态度,意志
答案
单选题
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A.组织机构 B.组织结构 C.组织行为 D.组织调整
答案
单选题
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答案
判断题
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答案
单选题
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A.职位因素 B.资历因素 C.才能因素 D.知识因素
答案
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