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()教育是一种通识教育,其目的是为了培养具有高尚情操、有高深学问、高级思维,能自我激励、自我发展的人才,它是一种博雅教育,注重理智的培养和情感的陶冶,概括起来有三个明显特征(),(),()
主观题
()教育是一种通识教育,其目的是为了培养具有高尚情操、有高深学问、高级思维,能自我激励、自我发展的人才,它是一种博雅教育,注重理智的培养和情感的陶冶,概括起来有三个明显特征(),(),()
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主观题
()教育是一种通识教育,其目的是为了培养具有高尚情操、有高深学问、高级思维,能自我激励、自我发展的人才,它是一种博雅教育,注重理智的培养和情感的陶冶,概括起来有三个明显特征(),(),()
答案
主观题
教育是培养学生健康的____,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
答案
主观题
教育是培养学生健康的(),发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育
答案
单选题
目的是为了培养具有高尚情操,有高深学问,有高级思维,能自我激励,自我发展的人才的教育称为()。
A.通才教育 B.专才教育 C.英才教育 D.普通教育
答案
判断题
如何培养学生的高尚情操?
答案
主观题
教育是培养学生健康的{pz_填空},发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
答案
主观题
美育是培养学生健康的审美观,发展他们( )美、( )美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
答案
判断题
美育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
A.对 B.错
答案
判断题
德育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素养的教育。
A.对 B.错
答案
判断题
德育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素养的教育。( )
答案
热门试题
美育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
德育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素养的教育。
德育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素养的教育()
美育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育()
(2007年4月)美育是培养学生健康的审美观,发展他们____美、____美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
(2007年4月)美育是培养学生健康的审美观,发展他们()美、()美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
美育主要是培养学生正确的审美观点,发展感受美、()和创造美的能力,培养高尚情操和文明素质的教育。
(2007年4月)美育是培养学生健康的审美观,发展他们{pz_填空}美、{pz_填空}美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
中核集团的廉洁理念是:追求高尚情操()
美育是培养学生健康的审美观、发展他 们_ 的能力,培养他们的高尚情操与文明素养。
书信是民间婚、丧、寿辰等交际活动中相互表示感情、心愿的一种方式。它对密切家庭关系、亲友关系、同志关系,培养人们高尚情操,有积极作用。()
护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动,护理教育具有其学科的特殊性。护理教育实践性这一特点,决定了护理教育()
美育是培养学生健康的审美观、发展他 们{pz_填空}的能力,培养他们的高尚情操与文明素养。
通识教育与专业教育更多地体现为一种理念及其指导下的()。
青春期应该树立远大理想,把全部精力集中在学习和培养高尚情操上。
“信得过”活动显示出员工( )的高尚情操。
最能体现护理科研人员高尚情操的人体实验是()。
美育作为我国学校教育的重要组成部分,它是培养学生正确的审美观,发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素质的教育。在普通中学课程中,()属于美育
通识教育与专业教育,则更多体现为一种理念及其指导下的课程设置。
欧美高水平大学已经具有共识,写作是大学通识教育中的重要部分,写作能力培养具有特殊使命。我国的高等教育中,也在强调写作能力的培养,其理由是()
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