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共用题干用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。 “操作失误”酿成用药错误的事例是()
单选题
共用题干用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。 “操作失误”酿成用药错误的事例是()
A. 工作环境嘈杂
B. 药品位置凌乱
C. 患者经济拮据
D. 计算机医嘱系统缺陷
E. 静脉用药的浓度计算错误
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共用题干 用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。
A.分析以下用药错误的事例,评判为“认知缺失”的是A:调剂室狭小、杂乱 B.计算机医嘱系统缺陷 C.患者自行选购药品、误用劣药 D.老年、精神病、痴呆患者发生用药错误 E.药师缺乏足够的时间教育患者如何用药 F.药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
答案
单选题
共用题干用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。 “产品缺陷”引发的用药错误的事例是()
A.新手值班 B.药品位置凌乱 C.药品包装外观相似 D.患者自行选购药品 E.儿科用药浓度计算错误
答案
单选题
共用题干用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。 “操作失误”酿成用药错误的事例是()
A.工作环境嘈杂 B.药品位置凌乱 C.患者经济拮据 D.计算机医嘱系统缺陷 E.静脉用药的浓度计算错误
答案
单选题
共用题干用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。 分析以下用药错误的事例,评判为“认知缺失”的是()
A.调剂室狭小、杂乱 B.计算机医嘱系统缺陷 C.患者自行选购药品、误用劣药 D.老年、精神病、痴呆患者发生用药错误 E.药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
答案
单选题
共用题干用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。 以下用药错误的事例中,属于“管理缺失”的是()
A.药品包装外观相似 B.同种药物不同规格 C.医生非主观意愿的诊断错误 D.处方或医嘱书写导致辨认错误 E.护士对新购入药品的知识缺乏培训
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判断题
用药错误:是指合格药品在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当()
答案
单选题
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。
A.调剂室狭小、杂乱 B.计算机医嘱系统缺陷 C.患者自行选购药品、误用劣药 D.老年、精神病、痴呆患者发生用药错误 E.药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
答案
单选题
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。
A.药品包装外观相似 B.同种药物不同规格 C.医生非主观意愿的诊断错误 D.处方或医嘱书写导致辨认错误 E.护士对新购入药品的知识缺乏培训
答案
单选题
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。
A.工作环境嘈杂 B.药品位置凌乱 C.患者经济拮据 D.计算机医嘱系统缺陷 E.静脉用药的浓度计算错误
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多选题
用药错误是指合格药品在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当,以下哪种情况即被认为是用药错误()
A.错误的患者 B.错误的途径 C.错误的剂量 D.错误的药品
答案
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用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。产品缺陷引发的用药错误的事例是()
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例,评判为认知缺失的是()
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例,评判为认知缺失的是()
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用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。"操作失误"酿成用药错误的事例是()
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。以下用药错误的事例中,属于"管理缺失"的是()
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。"产品缺陷"引发的用药错误的事例是( )
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。以下用药错误的事例中,属于“管理缺失”的是查看材料
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例,评判为"认知缺失"的是( )
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例,应评判为“认知缺失或障碍”的是查看材料
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()全过程中有相变发生。
《药物临床试验质量管理规范》——临床试验全过程的标准规定作用为()
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