教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的(　　)，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

教育部印发《中小学班主任工作规定》是为了进—步推进未成年人的()，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。 《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》是哪年出台的？意见中对班主任及班主任工作的意义是如何论述的？ 《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》是哪年出台的？意见中对班主任及班主任工作的意义是如何论述的 《中小学班主任工作规定》（教基一[2009]12号）进一步确定了中小学班主任的角色，这些角色是（） 为了进一步加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的作用，教育部于2009年8月制定出台了《（）》。 《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出：“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要（）岗位” 《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出：班主任岗位是具有较高素质和（）要求的重要专业性岗位 《中小学班主任工作条例》颁布的时间是（ ） 下列班主任的做法中，违反《中小学班主任工作条例》的是（　）。 下列班主任的做法中，违反《中小学班主任工作条例》的是( ) 下列班主任的做法中，违反《中小学班主任工作条例》的是（ ） 教育部2009年印发的《中小学班主任工作规定》中，明确义务教育阶段每个班级应配班主任数量是（） （），教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》 （ ），教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》。 《中小学班主任工作条例》规定，教师在担任班主任期间，其主业是（） 班主任的下列做法中，违反现行《中小学班主任工作条例》要求的是（）。 《中小学班主任工作条例》规定,教师在担任班主任期间,其主业是 《中小学班主任工作条例》规定，教师在担任班主任期间，其主业是（　　） 班主任的下列做法中，违反现行《中小学班主任工作条例》要求的是（　　） 班主任的下列做法中，违反现行《中小学班主任工作条例》要求的是（　　）