单选题

杨绛散文《学圃记闲》最主要的艺术特色是

A. 在平实的记叙中克制地传达情感
B. 通过两个时代的对比表现主题
C. 采用象征手法表达情感
D. 浪漫主义手法与现实主义手法的灵活运用

查看答案
该试题由用户812****34提供 查看答案人数:17638 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户812****34提供 查看答案人数:17639 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
单选题
杨绛散文《学圃记闲》最主要的艺术特色是
A.在平实的记叙中克制地传达情感 B.通过两个时代的对比表现主题 C.采用象征手法表达情感 D.浪漫主义手法与现实主义手法的灵活运用
答案
论述题
分析杨绛散文《学圃记闲》的主题意蕴及艺术特点。
答案
主观题
分析杨绛散文《学圃记闲》的叙述特点及其所传达的人生态度。
答案
论述题
分析杨绛散文《学圃记闲》的叙述特点及其所传达的人生态度。  
答案
单选题
散文《学圃记闲》记叙了杨绛与丈夫钱钟书的生活故事,其时代背景是
A.抗日战争时期 B.“文革”时期 C.解放战争时期 D.改革开放时期
答案
单选题
杨绛散文《学圃记闲》中,与“我”经常在菜园见面的“默存”这一人物是()
A.“我”的丈夫 B.“我”的兄长 C.“我”的邻居 D.“我”的同事
答案
单选题
杨绛散文《学圃记闲》中,与“我”经常在菜园见面的“默存”这一人物是
A.“我”的丈夫 B.“我”的兄长 C.“我”的邻居 D.“我”的同事
答案
单选题
散文《学圃记闲》一文出自
A.《商州散记》 B.《将饮茶》 C.《洗澡》 D.《干校六记》
答案
单选题
散文《学圃记闲》中,和“我”在菜园“相会”的人是
A.默存 B.阿香 C.班长 D.—个老乡
答案
单选题
杨绛的散文《干校六记》被钱钟书称为
A.大背景的小点缀,大故事的小穿插 B.大背景的小穿插,大故事的小点缀 C.大背景的大点缀,大故事的大穿插 D.大背景的大点缀,小故事的小穿插
答案
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位