“少年安得长少年，海波尚能变桑田”，此句体现了（ ）。

“少年安能长少年，海波尚变为桑田”和“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”这两句诗包含的共同哲理是()。 “少年安能长少年，海波尚变为桑田”;“死生有命，富贵在天”;“望梅止渴，心灵手巧”;“因地制宜、因势利导、因材施教”上述的观点各体现了（） 成人的身高为（）个头长，少年为（）个头长。 尊重青少年主体地位，承认与接纳青少年的独特性与差异性，充分照顾青少年的特点和需要，开展有针对性的服务。体现了（ ）原则。 假想观众和个人神话都体现了青少年高度自我中心。 （）与（）、（）与（），体现了少年文学基本性质的两大方面 “少年志智国智，少年强则国强”，这句话体现的哲学关系是； 青春期少年倾向于通过写日记的方式来表达自己的情绪情感，这反映了此阶段青少年的什么心理特点？( ) 婴儿、儿童和青少年需要较高的能量摄入，体现了影响饮食行为的（） 在青少年阶段，青少年会一直探索，有树立自己形象的强烈的意识，这体现了埃里克森理论的哪个阶段（） 《陌上桑》中“少年见罗敷，脱帽著帩头”表现了少年（）。 60%青少年戒烟了 60%青少年戒烟了 社会工作者为青少年提供个案辅导，协助他们进行自我探索;开展青少年小组工作，训练其社交技巧;组织青少年参与志愿服务，提升他们的社会责任感。上述服务体现了青少年社会工作更加重视(??)。 社会工作者为青少年提供个案辅导，协助他们进行自我探索;开展青少年小组工作，训练其社交技巧;组织青少年参与志愿服务，提升他们的社会责任感。上述服务体现了青少年社会工作更加重视()。   有大器晚成者,也有少年早慧者。这体现了个体能力发展的 有“大器晚成”者也有“少年早慧”者，这体现了个体能力发展的( )。 “少年智则国智”后应接那一句（） “少年智则国智”下一句是什么？ “少年智则国智”后应接哪一句（）