在给失语症患者做言语能力评估时，患者常把"被子"说成"床单"，把"铅笔"说成"钢笔"，这种现象称为（）

失语症中，"患者言语、书写能力存在，但词汇遗忘很多，物体名称遗忘尤为显著"属于（） 失语症患者言语功能恢复的高峰期一般是：( ) 失语症患者经过系统的言语治疗仍无明显改善，应考虑 失语症患者经过系统的言语治疗仍无明显改善，应考虑 失语症患者发病几个月是言语功能恢复的高峰期（） 在评定失语症的患者的理解能力时，使用的方法有 患者，男性，69岁，脑外伤后半年，采用汉语失语成套测验，结果患者无有意义言语或听理解能力，该患者的失语症严重程度分级为（） 患者，男性，69岁，脑外伤后半年，采用汉语失语成套测验，结果患者无有意义言语或听理解能力，该患者的失语症严重程度分级属于(　　)。 患者，女性，58岁，脑外伤后半年，采用汉语失语成套测验，结果患者无有意义言语或听理解能力，该患者的失语症严重程度分级为（）。 失语症患者复述障碍表现为（） 对失语症患者，言语功能评定一般从谈话开始，在谈话中，应观察____、____、____、____、____。 该患者最有可能的失语症类型是 患者出现以下情况应暂时停止失语症的言语训练，其中不正确的是 以重度书写障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（） 以重度口语障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（） 以下哪项不属于失语症的言语表现（） 失语症言语训练的治疗方法不包括0（） 以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（） 以中度听理解障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（） 以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）