单选题

欣怡能用规则来约束自己的行为,认为规则是绝对的、不可改变的,并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论,欣怡的道德发展水平处于()  

A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆阶段
D. 公正阶段

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单选题
欣怡能用规则来约束自己的行为,认为规则是绝对的,不可变更的,并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论,欣怡的道德发展水平处于
A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶段 D.公正阶段
答案
单选题
欣怡能用规则来约束自己的行为,认为规则是绝对的、不可改变的,并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论,欣怡的道德发展水平处于()  
A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶段 D.公正阶段
答案
单选题
心室律绝对不规则的心电图是()
A.室性逸搏心律 B.心房颤动 C.房性心动过速 D.左后分支传导阻滞 E.室性阵发性心动过速
答案
单选题
心室律绝对不规则的心电图是()。
A.室性心动过速 B.房性心动过速伴2:1下传 C.交界性逸搏心律 D.心房颤动 E.心房扑动伴4:1下传
答案
单选题
心室律绝对不规则的心电图是()。
A.室性心动过速 B.房性心动过速伴2:1传导 C.交界性逸搏心律 D.心房颤动 E.心房扑动伴4:1传导
答案
主观题
实体完整性规则是对()的约束,参照完整性规则是对()的约束。
答案
主观题
心律绝对不规则的心律失常为:
答案
单选题
WTO规则是用来约束(    )的。
A.企业 B.政府 C.个人 D.社会组织
答案
B型单选(医学类共用选项)
P波消失,心室律绝对不规则,考虑为
A.窦性心动过速 B.阵发性室上性心动过速 C.阵发性室性心动过速 D.房颤 E.房室交界性逸搏心律
答案
单选题
心室律绝对不规则的心电图是下列哪项()
A.完全性干扰性房室分离 B.阵发性室上性心动过速 C.心房颤动伴完全性房室传导阻滞 D.心房颤动不伴房室传导阻滞 E.房性心动过速
答案
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