（2015年下半年统考）小班幼儿在玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿(    )。

小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。把橡皮泥搓成团就说是“包子”，搓成条就说是“面条”，把长条橡皮泥卷起来就说是“麻花”。这反映了小班幼儿（） 小班幼儿在玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿(    )。 小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿(   )的特点。 小班幼儿玩橡皮时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说像包子，搓成长条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花，这反映了小班幼儿（） (2014年下半年统考)评估幼儿发展的最佳方式是(    )。 （2015年下半年统考）评价幼儿生长发育最重要的指标是(    )。 (2013年下半年统考)幼儿园教育工作评价应当(    )。 (2014年下半年统考)评估幼儿发展的最佳方式是(    )。 小班幼儿玩橡皮泥的时候，往往没有计划性。把橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条就说成是麻花。这体现了（）思维 (2013年下半年统考)幼儿园教育工作评价应当(    )。 (2012年下半年统考)幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿(    )。 （2015年下半年统考）幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（ ）。 (2013年下半年统考)下列属于幼儿园语言教育目标的是(    )。 (2012年下半年统考)制定幼儿班级生活常规的主要目的是(    )。 （2015年下半年统考）幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是(    )。 （2014年下半年统考）婴儿手眼协调动作发生的时间是（   ） （2014年下半年统考）杜威认为，学校生活的组织中心是(    )。 （2014年下半年统考）婴儿手眼协调动作发生的时间是（   ） （2013年下半年统考）下列有关幼小衔接的说法，正确的是(    )。 （2015年下半年统考）简答题：举例说明如何为在幼儿园一日生活中实施"动静交替"的原则。