学校管理文化是抽象的，可以触摸。()

学校文化从其形式上可以分为（ ）、物质文化和（ ）。 学校文化从其形式上可以分为__、物质文化和__ 学校文化中的（）是学校文化的内核和灵魂 学校的精神或观念文化是学校文化的核心，它可以分解为认知成分和（）四种基本成分 文化可以分为社会文化、家庭文化和学校文化三分层次（） 学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的_。 学校物质文化是学校精神文化的外化和表现。()   学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。 学校物质文化是校园文化的空间物态形式,是学校文化的物质载体 营建学校管理文化的理论依据包括()。 学校精神文化是学校的灵魂（） 学校组织文化是由（）、（）和学校物质文化综合而成的 “抽象”可以是“纯粹的抽象”也可以是“具体而来的抽象”。 精神文化是学校文化的核心（） 学校文化从其形式上来看，可以分为【 】 学校文化由学校的物质文化、（）、精神文化构成。 学校文化由学校的物质文化、（）、制度文化构成 学校文化由学校的物质文化、（）、制度文化构成 学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化 的{pz_填空}。 按照不同的层次和标准，学校文化可以再细分为（）、（）、（）以及各种亚文化