“德育是个筐，什么东西都可以往里装!”这就是所谓的德育概念“泛化”问题。（ ）

古人认为世界上所有的东西都可以分为阴、阳两性。 古人认为世界上所有的东西都可以分为阴、阳两性。 年幼儿童记忆能力特别好，记住了的东西都可以很好的回忆起。 凡是可以燃烧的东西都可以作为燃料，但不能混合在一起使用（） 中国传统文化认为世界上大部分东西都可以用阴阳虚来定性（） 德育途径就是德育的实施途径，是德育的组织形式。（） 从实践角度看不同范畴的德育内容都可以具体化为认知目标、情感目标和行为目标（） 学校德育就是狭义的德育。 辨析:学校德育就是狭义的德育。 德育途径就是应用德育方法的过程。（） 德育的实施渠道或形式就是德育的（　　）。 德育的实施渠道或形式就是德育的（）。 简述德育的概念。 简述德育的概念。 中国宋代所说的书坊就是现在的什么东西？ 中国宋代所说的书坊就是现在的什么东西 什么是德育原则？中小学德育活动常用的德育原则有哪些？ 高校德育工作的长期性就是指德育成效可以长期地保存。 高校德育工作的长期性就是指德育成效可以长期地保存。 （）就是实施德育的渠道，或者实施德育的形式。