现代舞是19世纪末和20世纪初兴起于（）的一种舞蹈流派。它主张以（）为舞蹈要旨。创始人为美国舞蹈家（）。系统地为现代舞派建立起一套较为完整的理论和训练体系的，是匈牙利人（），他的训练方法是把人体动作归纳为“砍、压、冲、扭、活动、闪烁、点打、飘浮”等八大要素。他创造的（），至今仍为世界上最有影响的舞谱之一

19世纪末20世纪初，世界进入时代 人事理论形成于19世纪末20世纪初，其标志是（ ） 19世纪末20世纪初，英国的对外政策是（） 19世纪末20世纪初，世界进入的时代是（） 量子论和原子结构于19世纪末20世纪初发现。（） 量子论和原子结构于19世纪末20世纪初发现（） “新教育运动”这一教育改革运动是19世纪末20世纪初在（　　）兴起的 18世纪末到19世纪初，法国美术界主要流派是（） 19世纪末20世纪初，法德矛盾的实质是：（） 近代的社会调查，发展于19世纪末20世纪初的()。 19世纪末20世纪初，法国的对外目标主要是（） 19世纪末20世纪初欧洲实施的学制主要是( ) 18世纪末19世纪初艺术起源于“巫术”的理论逐渐兴起（） 人类公共关系思想和活动源于19世纪末20世纪初（） 近代健美运动于19世纪末20世纪初由哪国人首倡的？ 19世纪末20世纪初，亚洲兴起新型民族解放运动的决定因素是（） 俄国保守主义体系形成于18世纪末19世纪初。 俄国保守主义体系形成于18世纪末19世纪初（） 单轨制是在19世纪末20世纪初在（）形成的 19世纪末20世纪初欧洲新教育运动开启的标志是( )