单选题

语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是()

A. 停止教学,点名批评
B. 停止教学,当众罚站
C. 教学教学,不予理睬
D. 继续教学,微笑提醒

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单选题
语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是()
A.停止教学,点名批评 B.停止教学,当众罚站 C.教学教学,不予理睬 D.继续教学,微笑提醒
答案
单选题
语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是()
A.停止教学,点名批评 B.停止教学,当众罚站 C.继续教学,不予理睬 D.继续教学,微笑提醒
答案
单选题
语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩子外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是()。
A.停止教学,点名批评 B.停止教学,当众罚站 C.继续教学,不予理睬 D.继续教学,微笑提醒
答案
单选题
语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩子外套上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是()
A.停止教学,点名批评 B.停止教学,当众罚站 C.教学教学,不予理睬 D.继续教学,微笑提醒
答案
单选题
在语言活动中,吴老师发现凯凯正在拔前面一个女孩儿衣服上的绒毛。此时吴老师合理的做法是()。
A.停止教学,点名批评 B.停止教学,当众罚站 C.继续教学,置之不理 D.继续教学,微笑提醒
答案
单选题
语言活动中,吴老师发现向红在他前面一个女孩身上贴上了纸条,此刻吴老师合理的作法是()。
A.停止教学,点名批评 B.停止教学,让其罚站 C.继续教学,置之不理 D.继续教学,微笑提醒
答案
主观题
语言活动中,吴老师发现向红在他前面一个女孩身上贴上了纸条,此刻吴老师合理的作法是
答案
单选题
一年级的凯凯在一次集体活动中,非常热心地帮助了其他同学。之后,老师公开表扬并奖励凯凯一朵小红花以示鼓励。老师运用了()。
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答案
单选题
凯文凯利提出“整个地球是一个地球脑”()
A.正确 B.错误
答案
单选题
“整个地球是一个地球脑”是凯文凯利的观点()
A.正确 B.错误
答案
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