学校心理学家为提高多动症儿童的注意力，主要使用（）

英国心理学家A·培因和法国心理学家T·李波提出了心理技能（） 对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家（）。 行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（） 德国生理学家和实验心理学家（）是儿童心理学的创始人。   瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德的基础是（）。 心理学家柏特把儿童绘画的发展分为( ) 学校心理学家工作重点主要是5-18岁的（） 被称为心理学之父的心理学家是（）。 关于注意模型，英国著名心理学家Broadbent提出了（） 美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最佳途径是（）。” 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德发展的基础是（） 心理学家将气质分为（）。 英国心理学家斯皮尔曼 皮亚杰属于什么心理学家？ 美国心理学家华生主张（） 皮亚杰属于什么心理学家？（） 美国著名心理学家施恩（） 皮亚杰是（　　）的心理学家 赢得“教育心理学之父”美誉的心理学家是（）。 被誉为教育心理学之父的心理学家是（）