请辨别该事例中行为的前提和后果：当帕蒂在学校听见雷声哭的时候，同学们都不理她。当帕蒂在家里听见雷声哭的时候，她的父母抱着她并且安慰她。于是，当帕蒂听见雷声后，在家里哭，在学校不哭。此事例中帕蒂哭这一行为的前提和后果分别时什么？

有打雷闪电的时候，都是先看到闪电然后才听见雷声，这是为什么呢（） 某家长认为目前学校课业负担过敢，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定亲自给孩了上课。该事例说明学校教育具有（） 在该事例中，涉及了病人权利的哪一项在该事例中，涉及了病人权利的哪一项（） 作业应在天气下进行。如遇（听见雷声、看见闪电）、雪、雹、雨雾等,禁止进行带电作业（） 说明自设前提的事例有（ ）。 文段(二)画线处，作者引用该事例的目的是（） 下列世界著名男高音帕瓦多蒂是意大利人。 带电作业应在__下进行。如遇雷电（听见雷声、看见闪电）、雪、雹、雨、雾等，禁止进行带电作业 学校管理中行政方法的特性包括()。 带电作业应在良好天气下进行。如遇雷电（听见雷声、看见闪电）、()雾等，禁止进行带电作业。 带电作业应在良好天气下进行。如遇雷电（听见雷声、看见闪电）、（）雾等，禁止进行带电作业 帕特和劳勒的激励模式认为奖励要以绩效为前提。() 指定modbus规约报文中行前带的表示当前行为注释行（） 下列为帕拉蒂纳美术馆收藏的美术作品是（）。 培训评估层次的确定可采用科克帕蒂克(Kirkpartrik)的()模型。 肺痿当辨别 虚劳当辨别 当学生出现问题时要及时请家长到学校来以便学校和家庭共同合作对学生负责。() 当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。 （　） 请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府信任关系建构原则的理解。