单选题

关于教书和育人的辩证统一关系,应当处理好的关系是( )。

A. 寓思想教育于传授知识中
B. 寓思想教育于各个教学环节中
C. 寓思想教育于师生的交往中
D. 以上都是

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单选题
关于教书和育人的辩证统一关系,应当处理好的关系是( )。
A.寓思想教育于传授知识中 B.寓思想教育于各个教学环节中 C.寓思想教育于师生的交往中 D.以上都是
答案
多选题
关于教书和育人的辩证统一关系,应当处理好哪几对关系( )。
A.寓思想教育于传授知识中 B.寓思想教育于各个教学环节中 C.寓思想教育于师生的交往中 D.寓思想教育于教学反思中
答案
单选题
关于教书和育人的辩证统一关系,应当处理好的关系是 ()
A.寓思想教育于传授知识中 B.寓思想教育于各个教学环节中 C.寓思想教育于师生的交往中 D.以上都是
答案
主观题
简述真理和价值的辩证统一关系?
答案
主观题
真理和价值的辩证统一关系体现在
答案
多选题
真理和价值的辩证统一关系体现在()
A.成功的实践是以真理和价值的辩证统一关系为前提的 B.价值的形成和实现以坚持真理为前提.而真理又必须是具有价值的 C.真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的 D.人们在追求真理的同时不一定要考虑到如何实现自身价值
答案
单选题
建设阳光高效的橄榄型基层政府就要正确处理好审批、监管、执法与()之间的辩证统一关系。
A.服务 B.评估 C.放权 D.考核
答案
多选题
工农武装割据思想阐述了的辩证统一关系()
A.根据地建设 B.党的建设 C.武装斗争 D.土地革命
答案
多选题
关于感性认识和理性认识的辩证统一关系,正确的理解有()
A.感性认识有待于发展和深化为理性认识 B.理性认识依赖于感性认识 C.感性认识不依赖于理性认识 D.感性认识和理性认识相互渗透.相互包含
答案
多选题
集体与个人,即“统”与“分”,是的辩证统一关系()
A.互相作用 B.互相依赖 C.互为前提 D.互相影响
答案
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