在教育实践中，科学地教书育人具体体现在三个方面：循循善诱、诲人不倦、因材施教

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，体现的教育原则是（） 你如何理解教书育人？ 学校教育教学、教书育人的基本单位是（） 只有教师才是教育者，承担着教书育人的重任（） 教书育人是教师的根本任务。（教育学）（） 教书育人体现了教师职业道德要求的( ) 教书育人的理念要求是（） 教书育人的正确方法包括（） 教书育人的正确方法包括（ ） 在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育。（ ） 在“教书育人”这个命题中，其核心是教书。() 现代教育对教师教书育人的基本要求有哪些 现代教育对教师教书育人的基本要求有哪些 （）是教书育人的重要途径。 教书育人的基本途径有哪些？ 在“三位一体”的育人机制中，（）是“教书育人”的领导核心，学校辅导员、专职思想政治教育工作者、专业教师是“教书育人”的中坚力量。 在教书育人的过程中，育人是次要的，教书才是关键、是根本。 语文教师的职责是教书育人。() 教师承担着教书育人的任务，在教育过程中起___________作用。 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的原则是（　　）